英语教师实习报告优秀模板
英语教师实习报告优秀模板 第1篇
这一周，从学生转型到老师，我感触极深，获益匪浅。面对首次上台授课，既期待也有少许紧张。为了上好第一堂课，紧紧壹个版面的内容，却奋身备课到凌晨一点!第一堂英语课，大获好评。第二堂信息技术课，班主任石老师微笑的对我竖起大拇指。现稍稍总结我的实习表现：
优点：精心的设计了教案，台风不错，教态自然大方，不慌不忙，亲切近人，自负，语言连贯紧凑，应用现代教育手段“多媒体”进行教育，有较好的课程导入方式，奖评制度吸引学生目光，能和孩子们相互探讨思想，平时指南他们的作业解题及批改，具备教师优良的道德情操，严格履行了教师职责……我们一致这么评测：首次上台教课，这种水平已经是特别不错了。指南老师夸我很老练，让我稍稍有些成就感。
缺点：英语课因不能很好的掌握时间分配，前部分讲解太多，导致内容重点不够突出，及一些小的细节问题等。虽然信息技术课抹掉了这个缺点，但也有不足之处，依班主任石老师的话说就是：如果理论部分再稍讲慢一点，就很好了。
班主任石老师在我的实习成绩考核上，向了特别高的评测，评分99分(满分100)，最后一句这么说的：真实成了学生的良师益友。这句话，也将会成为对我在未来路上的鼓励!我希望一直保持着这个骄人的姿态。
实习期间，让我深深体会到教师的艰辛与责任感。亦忙亦累，累的甚至在回家仅15分钟距离的公交车上都睡着了。有一天上午，差不多上了三堂课，嗓子都疼的有些撕哑。但看到那一张张热情的笑脸，看到孩子们跑到我身边问我的电话号码与qq，看到孩子们拉着我去打羽毛球，看到孩子们乐呵呵的与我合影，看到孩子们期待我为他们明天的运动会加油，听到孩子们亲切的称呼我马老师……既欣慰，也感动。
实习是大家教学放荡之旅的第一步，大家只是走出了第一步，对于这步，我还是相对满意的，将来的路还很长，会遇到暴风雨雪，可能会迎接大家的灿烂，明媚的阳光，但是无论怎样，大家都要敢于面对现实，接受挑战，卖力去做个好老师，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!相信，大家一定能行的，将来大家一定会成功的!
英语教师实习报告优秀模板 第2篇
实习学校：
xx市四中。
实习时间：
20xx年x月x日至x月x日。
指南老师：
xx老师。
实习生：
。
实习班级：
初一（x）班。
实习内容：
初一英语教育，实习班主任。
读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。那时才首次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也给兄弟一样与大家打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从壹个实习老师教过的学生变成了壹个真实的实习老师，心里有很多期待与欣喜，也有一些紧张。x月x日下午，当大家首次踏进四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。
在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教育工作与班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。
一、教育工作
教育是作为壹个老师的首要任务，能不能教好课，直接关系到学生对老师的评测与认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了x次新课，一共x节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教育过程与环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教育岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的卖力实践。我在上课教育中暴露了许多不足之处。在我上第一堂课的时候，我就出现了这样壹个问题。
一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚最初学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。
后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这壹个机会。
实习将近两个月，上了几节课，在新老师和原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词与句子的时间与次数都远远不如x老师。也许实习前，大家的确太高估了学生的水平。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到大家去实习前，还有一些学生连字母ABC都还不懂。指南老师也指出大家带读的太少。
的确如此，在后面的每节课中，大家都花了相对多的时间带读单词与句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都相对少，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教育实习中，还有一点我也是要多加锻炼与提升的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教育过程，也浪费了时间。
回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定相当成功，我毕竟是一名实习生，在姿势的构建上还存在着许多断章，还缺乏教育经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
二、班主任工作
班主任是班级的主任老师。班主任作为综合关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。怎么做好班主任工作？是值得每一位老师不断考虑寻觅的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要知道我所带的班级与班级同学，知道是班主任工作的基础。
于是第一周，先与同学们见面、做自我说明，给指南老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，与学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了大家班是壹个团结、活泼的班集体，壹个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是壹个团结活泼的班集体。在向班里组织的一次“爸爸，母亲，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的知道，越来越发现他们是特别可人的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每日起早晚归，我们有显得有些筋疲力尽。
以后的日子里，大家就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以锻炼大家，提高大家的能力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室与学生聊聊，早读自习的时候帮他们化解问题。学生都认为老师是无所不能，啥子都了解。有一次上自习，一位学生问我我关于生物方面的姿势，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不了解，只好跟他说老师也不了解。他说老师你也有不了解的啊。我笑着回答，难道老师是机器人，啥子都通啊。
虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使化解，但我觉得能帮助学生化解疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我与班里的学生相处还算不错，当他们了解我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚最初与他们彼此知道的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。
总之，教育是壹个互动的过程，老师只要认真投入教育，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次特别有益的磨练与试试。最后我想衷心感谢四中向了我一次这样的故事，也感谢x老师向予我全方面的指南与帮助。
英语教师实习报告优秀模板 第3篇
时间过的特别快，当我真实知道学生特征，最初与他们建立起感情时，却结束了。虽然特别短暂，但觉得自己学到了很多，非常是认真负责，也尝到了当老师的酸甜苦辣，感受到学生的伶俐可人。在这次实习中，我从指南老师身上学到很多，同时充分体会到"爱心"在师生中的决定因素作用，只有你对学生付出真爱，你才能取得学生对你的尊重与信任。
作为已实习三个月的准老师，今日我把自己讲授实习所作、所见、所感、所得逐一回顾，作以下总结。
一、对听课、评课、议课、试讲及正式授课等讲授情况的概述
自三月六号起开端听课，前后听课约莫有一零零多节，而且作了听课记录。听课后，和指南老师、实习老师交换，将考试、高考其实不和大家在大学里所学的讲授法对讲堂讲授的标准相抵牾。考试是情势，是壹个让老师相识自己讲授效果的手段，也是壹个让门生总结学习要领，增进门生学习的助推器。
只是如今好多老师对这一手段、助推器的理解不对，利用的不是很好，以是因此致使了一些题目。如今的考试内容过于机械，频率太高，老师、门生，乃至领导、家长对考试的意义存有不妥的理解，以致对英语讲堂讲授孕育发生不良影响——上课以考试为目的。这恰好是舍本逐末。考试，重姿势，轻技艺;重语法和辞汇，轻情绪和计谋。从而误导老师上课也云云。以是我以为要做壹个合格的老师，应当仔细研讨考纲、考点并把它机动的应用到讲堂上，而且善于出考试题，出有质量的考试题，越发善于让考试办事于讲堂讲授。固然做到这些需要学校领导的承认和支持。这些都是我当前的卖力偏给。
实习时期与很多实习老师一样，我也觉得在大学所学的讲授法在这很难利用，是大家所学的讲授法有题目吗?是它太先辈而不能利用于这里的落伍现实吗?究竟题目在哪里?
二、对英语讲堂讲授予英语讲授法的考虑
起首在这我自己得从头审阅一下大学里所学的讲授法了，考虑后对它有以下三点新的知道，觉得它在讲授中最少起到了“三条线”的作用。
第一条线，它是壹个要求，不论大家衡量一节课上的优劣，还是评测壹个老师讲授水平的坎坷，大家都在有熟悉或无熟悉地用讲授法课上学到的姿势往衡量。这远比只看考试结果要公道的多。既然是要求那也就是偏给，也就是大家作为老师不停完善自己的参考要求。要做壹个合格的老师，做壹个让门生喜好的老师，简单地说既要有学问魔力，又要有人格魔力;讲堂上讲授严谨又要不乏幽默，课下和门生打成一片，时刻进步自己。这些道理大家读懂，但具体怎样做才能有学问魔力，才能有人格魔力，这些大家就得参照讲授法课上所学，一点一滴的往渐渐学习、积累、探究了。
写教案从何动手，修正时应细致哪些题目;评课，议课应遵照甚么样的准绳;和门生交换与上课处置惩罚意外情况应当朝着哪壹个偏给;到了总结和反思的时候，那些是要改进的，哪些是要连续发扬的等等这些具体题目的办理大家都需要参照讲授法。
第二条线，它等于于壹个脊梁、一副骨架支持起了讲堂讲授这副身躯;等于于葡萄枝，把壹个个像葡萄一样既好吃又好看的独立运动连成一节课;等于于曲谱，只需放进歌词就能够成为完备动听的音乐。脊梁、葡萄枝、曲谱大家不常看见，也不大存眷，但他们的存在却不要轻忽，他们的作用也是不要轻忽的。
一些老师讲堂讲授也组织了很多运动，氛围很热烈，门生很活跃，但整节课仿佛显得有点混乱，门生不知学到甚么，讲授效果怎么都难以测定，让人总觉得不知是多了点甚么，还是少了点甚么。觉得一节课就是用几个运动简单堆砌起来的。这样，几节课的重复和堆砌就是壹个单元的讲授，几个单元讲授的重复和堆砌就是一学期的讲授。而讲授法不同，它让大家的堆砌有了章法，有了布局，可以堆出高楼大厦，也能够堆出艺术作品。总之，它让大家的讲堂活了起来，没必备遵照甚么死理，有了自己的生长偏给;让大家的讲授活了起来，可以四周走动。
第三条线，它等于于壹个桥梁性的东西，让大家的讲授从应试教学峻峭的过渡到素质教学。
大家总是说应试教学贻害不浅，对门生以“分”定能力坎坷;对老师以“分”定人为几多。这不光抹杀了门生的创造性，埋没了他们的潜力，乃至扭曲了他们的人格，构成门生逆反生理严重，高分低能等后果;同时糜费了老师的血汗，乃至还要被家长唾骂，打击了老师改进讲授的信心，从而整体影响了国度的教学事业。因此很多人喊着要关掉高考，关掉考试才能实现素质教学，那可就大错特错了。
从应试教学到素质教学过分，需要壹个桥梁，最少在理论上需要讲授法这样壹个桥梁。固然要实现素质教学还需要很多条件，比方高素质的老师是必不可少的，宽松的政策和相应的硬件办法也十分必备。但作为一位收费师范生，大家如今能做的就是依照讲授法上的标准往进步自己，往仔细准备好自己的每节课，为国度教学事业尽自己一份力。
英语教师实习报告优秀模板 第4篇
实习学校：xx市四中。
实习时间：x月x日至x月x日。
指南老师：xx老师。
实习生：。
实习班级：初一（x）班。
实习内容：初一英语教育，实习班主任。
读高二的时候，班上来了一位语文的实习老师。那时才首次接触到实习这个概念。实习老师来到后，同学们都觉得很新鲜，也不害怕他。他也给兄弟一样与大家打成一片。没想到时间飞逝，转眼之间，我也从壹个实习老师教过的学生变成了壹个真实的实习老师，心里有很多期待与欣喜，也有一些紧张。x月x日下午，当大家首次踏进四中的大门时，为期两个月的实习工作也拉开了它的帷幕。
在这两个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，也不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情。作为一名实习老师，这两个月让我学会了很多东西，懂得了许多道理。读万卷书，不如行千里路。这次实习主要是教育工作与班主任工作两方面，仅仅这两方面就让我受益匪浅。
一、教育工作
教育是作为壹个老师的首要任务，能不能教好课，直接关系到学生对老师的评测与认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。在实习过程中，我上了x次新课，一共x节课，虽然总的说来上课上多了有些进步，但我觉得没有哪堂课令我十分满意，教育过程与环节中总是存在疏漏的地方，让我事后惭愧。我想，真的要走上教育岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的卖力实践。我在上课教育中暴露了许多不足之处。在我上第一堂课的.时候，我就出现了这样壹个问题。
一堂课我都只是看着前面的学生，而完全忽略了后面学生的存在。而且，每次起来让学生回答完问题后，都没有及时地让他们坐下。刚最初学生好象也不大习惯这样，后面上课的次数多了，他们也就习惯了。我还没叫他们坐下，他们就自己坐下了。第一堂课吸取教训后，以后每节课我都会主动叫坐在后排的学生回答问题，也经常看看后面学生脸上的表情。
后来也慢慢发现，在课堂上看着每个学生脸上的表情，他们的眼睛，能够看出他们这节课有没有在听，有没有听懂。终于发现，经验是要一点一点地慢慢积累，尤其是要抓住在课堂上这壹个机会。
实习将近两个月，上了几节课，在新老师和原来的老师之间，学生都反映我在课堂上带读单词与句子的时间与次数都远远不如x老师。也许实习前，大家的确太高估了学生的水平。这一届的学生很多在小学时没有接触过英语，基础很差，而这本教科书又有一定的难度，所以到大家去实习前，还有一些学生连字母ABC都还不懂。指南老师也指出大家带读的太少。
的确如此，在后面的每节课中，大家都花了相对多的时间带读单词与句子。原本以为这些时间已经够多了，可是课后学生也反映老师带读的还是很少。在每次上课后，都发现每节课让学生操练地都相对少，一直都没有让学生好好地操练。初中的都是操练课，操练对学生学习英语很重要。在这点上，我还是没有做好。在整个教育实习中，还有一点我也是要多加锻炼与提升的，那就是倒磁带的问题。每次有听力的时候，我总是倒不好带，显得很紧张，学生看了也会替老师着急，影响了教育过程，也浪费了时间。
回顾这一段时间，我是用心的，但用心不一定相当成功，我毕竟是一名实习生，在姿势的构建上还存在着许多断章，还缺乏教育经验，甚至因为读错了某个英语单词或某个字，还带着全班学生一起读错，老师把错误指出来而无地自容、羞愧几天的事情也有过。
二、班主任工作
班主任是班级的主任老师。班主任作为综合关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。怎么做好班主任工作？是值得每一位老师不断考虑寻觅的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要知道我所带的班级与班级同学，知道是班主任工作的基础。
于是第一周，先与同学们见面、做自我说明，给指南老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，与学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了大家班是壹个团结、活泼的班集体，壹个学习成绩好，氛围好的班级并不见得是壹个团结活泼的班集体。在向班里组织的一次“爸爸，母亲，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的知道，越来越发现他们是特别可人的孩子。才实习一周，就深刻体会到班主任工作的艰难。每日起早晚归，我们有显得有些筋疲力尽。
以后的日子里，大家就不再担任班主任的工作。回头想想，班主任工作的确可以锻炼大家，提高大家的能力。虽然不再是实习班主任，可是我还是会经常去教室与学生聊聊，早读自习的时候帮他们化解问题。学生都认为老师是无所不能，啥子都了解。有一次上自习，一位学生问我我关于生物方面的姿势，关于生物，我已经忘得差不多了。当他问我时，我想了半天也不了解，只好跟他说老师也不了解。他说老师你也有不了解的啊。我笑着回答，难道老师是机器人，啥子都通啊。
虽然有些问题疑惑不能帮助他们即使化解，但我觉得能帮助学生化解疑惑是一件挺快乐的事情，师者，传道授业解惑者也。总的来说，我与班里的学生相处还算不错，当他们了解我要离开的时候，很多都舍不得，其实我也有点不舍，才刚刚最初与他们彼此知道的时候，就要分开，只愿他们今后一路走好。
总之，教育是壹个互动的过程，老师只要认真投入教育，孩子就会积极配合。这种过程是很开心的！实习虽然很辛苦忙碌，但对我来说是一次特别有益的磨练与试试。最后我想衷心感谢四中向了我一次这样的故事，也感谢x老师向予我全方面的指南与帮助。
英语教师实习报告优秀模板 第5篇
又是壹个后知后觉的周记，有时一忙，就有点昏花了，老是会有事情没有按计划完成，以后要更加注意自己的效率了。时间真的是太快了，我都没反应回来，新的壹个星期就翩然而至。上周的点滴已经要珍藏在脑海里。
今日周一本来应该是室外升旗仪式，由于天气阴冷，改成了室内升旗仪式，我还是首次了解有室内升旗仪式的存在。全体师生收看校电视台，看着电视里学生出旗升旗的画面，全部的学生都一样整齐严肃的站着，班主任，任课老师也都在班级里，少先队员行队礼，集体唱国歌， 听国旗下讲话，没有壹个环节少掉，秩序依然一样好。班主任标准每个学生行队礼的时候必须把手套脱掉，站立的时候必须是立正的知识，十根手指头不允许塞进口袋。我很受感动，有时候，大家不只是有在大庭广众下标准
英语教师实习报告优秀模板 第6篇
壹个月的实习完了，在整个过程中，我学到了不少的姿势，懂得了很多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有很多的不足与还值得去认真学习的地方，希望在未来的日子里，得到更多有经验的老师们的指南，我也会通过自己的卖力，不断的改进自己，获取好的学习经验与取得好的学习成绩。
“十年磨一剑，霜刃未曾试”，十几年的卖力学习，尤其是大学三年多的专业学习，终于到了一试身手的时候。作为师范类毕业生要故事到中学实习这一过程。大学学习期间，除了学习英语的专业姿势，还涉及了师范类的教学学、心理学、教育法等学科，接触了大量的教育理论与教育玩法。有了书本姿势的储备还要经过实践来将理论付诸实际的教育，并要学会融会贯通，以此来锻炼自己，检测自身的能力。就是在这样的背景下，我最初了我的师范类毕业生实习。
一、实习目的
在当今社会严峻的就业压力下，大学生就业难已是不争的事实。作为纯英语专业的我对未来的就业方给很是迷茫，不了解该干啥子，或者不了解能干啥子。在专业分方给的时候毅然挑选了师范类，为的是向自己留下壹个奋斗的目标。在之后的学习中也抱着当老师的想法，因此便挑选了在校内集中实习。目的是真实的锻炼一下自己，让自己真实的学到东西，为以后的就业做好预备。
正是在这春回大地，万物复苏的时刻，我的实习拉开了帷幕。
二、实习内容
我的实习学校是一所普通全日制高中学校。实习学校为大家的实习提供了很多便利的条件，为大家每一位实习生都安排了两位指南老师，一位专门负责英语的日常教育指南，一位专门负责班主任日常的班级管理指南。
近壹个月的实习时间里，我始终抱有极大的热情，一直牢记自己作为实习老师的身份，严格标准自己，时时注意言行与仪表。日常生活中，和学校的老师搞好关系，每次主动的问好。在班里尽最大的卖力为学生提供帮助与指南。同时，作为实习生还要遵守学校的规章制度。
实习期间我的主要内容集中在英语教育与班级管理上，这也正是实习校方向大家安排两位指南老师的原因。短短壹个月，我用尽了全力，把自己的所有精力都投入到实习中。这壹个月让我学到了很多，这壹个月也过得很充实。
实习过程中，英语教育与班级管理同时进行，我一方面要做好教育工作，另一方面还要抓好班级的管理。壹个月中，奔波于两位指南老师的办公室，他们向我提供了大量的锻炼的机会，交向了我很多教育方式与班级管理经验。这真是一次绝佳的实习机会，如此优越的实习条件，只恨时间短暂，否则真想再多实习几个月，更好的锻炼自己。
指南我英语教育的是一位多年从事英语教育的老教师，可以说在教育上经验丰富。老师在教育玩法上虽然还是很传统的，但其丰富的教育经验与深厚的英语姿势积淀却是巨大的宝库，是永远不会过时的。很庆幸自己遇到了这样一位好的指南老师。我在英语教育方面的主要工作是以下几方面：
1、听课
听课这一环节占据了我实习的大部分时间，也是很重要的壹个环节。听课的主要目的在于明确当今英语实际授课的情况，看指南老师怎么组织一堂课，怎么讲课，怎么与学生沟通。最主要目的就是学会自己上课。
在听课方面，我总是尽量的多听课，为自己积累经验，除了听自己的指南老师的课，还去听其他的指南老师说的课，偶尔碰巧也会听实习老师的课。听的课也是五花八门，整合起来正好是壹个单元的授课全过程，包括单词的学习，单元的导入，课文的讲解，语法的解析，练习题与单元测试的讲评。
经过两周的听课训练，我基本知道了当今高中英语课的授课玩法与步骤。今年的课堂虽然有多媒体的辅助，但基本上还是以教师讲解为中心，只是在课堂形式与授课方法上有所改变，课堂也更加灵活。听课过程中我着重注意老师讲课的语气，内容的详略，课堂活动主题的组织以及课堂指令的发送。同时，也会反思老师为啥子这样做，如果换做是我我又会怎么讲课，会不会做得更好。全部这些都为我的实战课铺平了道路。
2、作业批改
实习生专属能帮指南老师做的也许就是批改学生的日常作业。虽然在以往的学习中也或多或少的帮老师改过作业，但今年是以老师的身份批改。正是在作业批改中体会到了作业的巨大作用，通过作业可以发现学生当前学习中存在的问题。以前作为学生，总觉得作业是一种负担，今日才算真实知道老师的良苦用心。每次批改作业都会详细的记录每位学生存在的问题，并在作业上留下相应的评语，或是鼓励，或是指出问题所在。
通过作业的批改还可以知道学生的性格特征，比如有的学生认真，有的诚实，有的则粗心大意毛手毛脚。渐渐地发现自己喜爱上了批改作业，批改作业的过程似乎是在跟学生进行心灵的探讨，真是一种享受。但批改作业的难点在于怎么写评语。大众化的评语，不仅学生连我自己都厌倦了，为了写出有新意的评语我真是绞尽脑汁。这些积累又是我的一大财富。
3、讲课
经过两周的见习听课，迎来了我的重头戏，讲课。指南老师向予我极大的信任，向我壹个单元的内容，用两周的时间，按照自己的安排，自主完成所有的教育内容。为了不影响我的授课思路，老师没有向我他上课运用的课件。老师鼓励我按照自己的思路放心大胆的教。在内容安排上，授课形式上老师也完全尊重我的意愿。
首先进行的便是备课。
平日里看老师上课很轻松，可是到自己真实备起课来还真不是件容易的事。备课不是简单地重现教材，但教材却是备课的基础。我仔细阅读了教材与教师用书对教育大纲的标准，慢慢的形成了自己的思路，然后再一点一点以文字的形式呈现出来，一节课便初具模型了。但其中的细节却不是一两句话可以说得清楚的，不仅是涵盖姿势点，还要充分思考学生的情况。怎么用生动的语言把姿势传授向学生并且让学生乐于接受。对这一切只能是站在学生的立场考虑，想他们想学到啥子，想以啥子样的方法学。
备课后接下来便是实战了，走上课堂，正式的向学生上课。
真正的课堂和学校SIM的课堂可以说是天壤之别。我面对的是一群实实在在的学生，我不是在SIM教育，也不是在讲演示课，而是实际的教育生新姿势，我教的好坏直接决定了他们的学习。好在有指南老师听课，很感激老师的付出，每节课都在教室后面听我讲课，课后又向我提供指南性的意见与提议。
第一节课后，整体感觉还行，没有想象的那么紧张，整个授课过程也挺自然的。但问题也很多。首先课堂节拍的把握上差点位，时间控制不好，节拍太快太急，好像被赶着往前跑，从而导致留向学生反思的时间几乎没有。其次是备课不充分，有些内容讲不出所以然来。这节课向我最大的感受是，讲台下坐着的是等待姿势浇灌的幼苗，而不是已经枝繁叶茂的大树。我在课堂语言的运用上超出了学生今年的水平。这都是因为没有充分知道学生造成的。
接下来的几节课在老师的帮助与指南下变得越来越好。每节课课后都会收到老师的反馈，像讲课声音太小，练习目的不明确，课堂指令发送差点位等。在老师一次次精心的指南下，我慢慢地成熟了。老师经常对我说，“一堂好课不是看是否完整的呈现了备课，而是看大家真实教会了学生啥子。不容期望学生一下子接受大家所教向他们的所有内容，每节课有一点点就足够了。”在教育理论上，老师还经常强调要关注学生的能力，“大家所讲的东西，要让学生用力跳一跳就够得着，不容太高，否则会挫伤学生的信心，而太低学生又会失去兴趣。”在教育方式上，老师向我提供了很多帮助，像在主语从句句式解析上老师的以连词推谓语的方式让我教起来省劲，学生学起来也容易，这使得句式解析变得很轻松。
经过八节实战课，我完成了壹个单元的所有内容，体验了教育的各个环节。虽然在很多方面做得还不够好，但我也在教育过程中成长了，并且深刻理解了教师工作的艰辛。尤其是备课阶段，挑灯夜战是家常便饭。我为了预备好一节课经常会备课到深夜，虽然很累，但却很欣慰。
三、实习总结
壹个月的实习很快就到了说拜拜的时候。“相聚爱益切，离别情更深”，当我适应了这里，爱上这里的一切的时候却是离别的时刻。总感觉还有太多的事没做，太多的话没有跟学生说。
通过这次实习我发现了自身的不足。
首先，也是最要命的，自身英语基础太差，尤其是语法，根本就不明白是如何回事，向学生讲的时候自己都会糊涂。其次，驾驭课堂能力有待提升，虽然上了八节课，但只有两节课是在没有指南老师听课的情况下自己独立上的，结果就是我控制不了课堂，无法把握学生的注意力。最后，交际能力不行，实习中每日都要与两位指南老师打交道，但发现自己总是很沉默，除了教育上的事情，不了解该与老师聊啥子，每次还都是老师主动找话题与我聊。
对于这些不足，学习上的要自己卖力补充姿势，增加自己的姿势储备，工作交际上的只能在今后慢慢改进。
同时，通过实习也对现代课堂与班级管理有了一些知道。
我实习的班在教室空间布局上采用小组式，全班分成六个小组，小组内学生满对面而坐，方便学生相互讨论，也便于老师指南。班级日常管理上采用量化制，班内有加分减分的规则，每周都要总结评比。小组内评比与小组间竞赛。每周固定的班会由班长主持。班级工作分工明确，有条不紊的进行，班主任把握大局，监督指南。
今年实习与结束了。通过这次实习我深刻的知道了教师的伟大，教师工作的神圣。同时也认识到教师工作不仅仅是“传道，授业，解惑”，最重要的是爱学生。没有人会否认这样壹个事实：教师的爱心是成功教学的原动力。就像鲁迅先生的表述，“教学是植根于爱的”。爱是教学的源泉，因为有爱教师才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，才会对自己的教学对象充满信心与爱心，才会有追求卓越的精神与创新的品质。
因此，这也为我提出了更高的标准，能不能做到如陶行知先生说的“捧着一颗心来，不带半根草去”将决定我教学事业的成败。这是考验我的爱心，无私的爱学生。我要明白，如果决定要做一名教师，我就一定要热爱教学事业，全身心的去爱学生，爱教学。
英语教师实习报告优秀模板 第7篇
一、前言：
实习时间：20xx年2月19日—20xx年4月14日
实习地点：x学校
实习目的：成为合格的优秀的教师做预备
实习任务：幼少儿全职英语老师
工作的方式：参与培训、模仿优质课、实际操练
所取得的主要成果：可以控制一小时的课堂、
二、主体：
带着儿时想成为教师的理想，带着在获取的姿势，我踏上了教师这一阳光征程，最初了我的实习之路。教学界有个共识，只要教好小孩你就可以教任何年龄段的人，专属的问题只是姿势储备而已。由此也不难看出幼少儿英语教学的难度。我很庆幸自己从最难的最初了。
我进入外语学校，一所私人培训学校。作为其少儿部的一名全职教师，实习主要有两项基本工作，其一，周六周日做助教，偶尔踏上讲台;其二，每周三天的时间学习教师需要具备的专业姿势、十大基本功、基本技能与教师素养。作为助教，故名思意，既要协助又要教育，要协助外教维持课堂纪律，必备时将他们的英文翻译成汉语，保持课堂教育顺利进行，还要教好孩子们，帮着外教达到教育目标。同时，作为教师这支队伍中的新手，自己还不知该怎么操纵三尺讲台， 起初的工作便是模仿老师的优质课，然后试讲向师长，试讲向同事，试讲向兄弟，从而得到他们真诚的提议与务实的帮助。
在首先接触到的是教师应具备的基本守则—SOFTEN，这一点将会影响我这一生的教育。S代表着SMILE,教师要有亲与力;O代表着OPEN，教师要放下教案，放下书本，开放表情，开放身体，开放声音，真实达到“背”课;F代表着FORWARD,教师要记下身体前倾，为了更好地倾听学生，尊重学生;T代表着TOUCH,对于内给的孩子来说，拍拍肩、摸摸头也许是最好的鼓励与安慰;E是EYECONT动作,教师目光要扫视全班，跟孩子有目光探讨;N代表NOD,是对孩子的肯定。好动好玩是孩子的天性，这就标准老师会讲课、操练活动主题多、能歌善舞、会简笔画、会做游戏等。当然，孩子的模仿能力也等于强，因此，对幼少儿英语教师的语音语调标准很高，这样才能保证孩子的发音准确，如果老师的发音错误，那么对孩子造成的不良影响将延续深远。
“授之以鱼不如授之以渔”，教向孩子们学习方式培养他们的自学能力比教向他们一成不变的姿势更重要。这个概念在我入行的第二周就被教育总监灌输到内心。在扬格，我学到了对我一生有益的方式，尤其是循环记忆法、自然拼读法，这不仅对自己学习有帮助而且对学生也十分有益，因为大家会教向他们好的学习方式。同时，作为教师，要强化学生们的预习与复习意识，让课堂成为他们尽情展示自己的舞台。培养学生的自学能力与学习攻略恰好也是新课标的标准。
大家的课堂是个实实在在的万花筒，色彩斑斓。各种类型的学生都有，这就标准教师用心观察，因材施教，用不同方式对待不同学生。例如：孔雀型学生，好表现，上课活跃，对这样的学生要让他做小组长或者小老师，协助老师教育，帮助成绩差的学生，体现他的价值，对他就是一种好的控制;还有猫头鹰型的学生，这类学生学的快，但是很内给，积极性不够，教师要布置一些参加性强的活动主题，并鼓励这类学生多加参加;还有成绩较差的、爱捣乱的学生，在他人眼里这些被冠以“差生”的名义，但作为老师，要向这些学生更多的关注、尊重与爱，让他们感到被尊重、被重视，这些“差生”从内心自发的喜爱你了，慢慢会听你的话，慢慢会提升自己，那么你的整个班级将得到提升。如果你言败他，那么你的整个班级的成绩就会受这些“短板”影响，于师于生皆无益处。大家身边的学生有“牛顿”、有“爱因斯坦”，不容因为大家的一句话术或者壹个表情或者一种行为让“牛顿”与“爱因斯坦”毁在大家手里。家长把孩子送到学校了，是信任学校、信任老师，请每一位老师用大家的良心、责任心为每一花朵浇水、施肥，让他们在大自然的怀抱中、在大家园丁的怀抱中，健康成长，这才不辜负家长的信任、社会的期望，也对得起大家的良心。用真心的爱撑起大家教学的这片蓝天!
不断地模仿优秀老师的课，不断地练习是每位新入行老师必须做的。取其精华，去其糟粕，是自己得以进步的方法。教案的编写、修改是必不可少的，是自己自负地踏上讲台的保证。编写教案之余，也是自己充电之时，以便更好地为学生充入精华的电。
暑期马上到来，培训学校最初了暑期的大备战。所以，在培训之余我被派去发暑期宣传单。这也是私人培训学校必须做的宣传战。“我是老师还要去做这些?”我带着极大的不满意随着市场部起航了。路上回想着自己这八周以来，一直是周六日做助教，偶尔替哪位请假的老师代次课，而今年居然让我去发传单!似乎我就是不被人重视的蘑菇。但是，再多的抱怨只能让自己劳心伤神，转变思想很重要。出去发传单，可以更多地知道济南的道路，更多地接触家长、学生，更好地和同事合作，因为大家所做的一切都是为了大家这整个团队的进步。团队意识、沟通意识更深地灌入我的内心。调节自己的心态，使自己处于完美状态才能取得应有的进步。这恰好应证了蘑菇的成长：首先要把它放在阴暗的角落，紧接着浇上一头大粪，然后置之不理，任其自生自灭，只有在这种环境中长出来的蘑菇才是最好的。做几天“蘑菇”未尝不是好事，因为无论你多么优秀，一最初都只能从最简单的事做起。这样能帮助新手消除一些不切实际的幻想，磨炼意志，从而脚踏实地，茁壮成长。“当全部人都拿你当回事的时候，你不能太拿自己当回事。当全部人都不拿你当回事的时，你一定得瞧得上自己。这就是淡定，这就是从容。”
三、结尾：
八周的实习很快地过去了，这八周之内我学习了教师必要的基本技能与基本姿势，也领悟到了和人沟通的重要性、调整自己状态的重要性，这些将为我的优秀教师梦点亮了一盏灯，照耀着我前进的路，带向我光明，带向我自负。同时，这八周内的实践次数尚少，我需要在以后的日子里每日进行试讲，讲向镜子中的自己，讲向同事、兄弟，以期不断提升。在此深刻地感谢石家庄学院外语系的老师们与济南扬格外语学校的教育主任朱老师，感谢您孜孜不倦地教授向我的学习方式、姿势经验、为人处事的守则，感谢您耐心地培养。“师父领进门，修行在单人”，在您的指引下，我会在英语教学之路上更加用心，做一名合格的、优秀的、专家型的英语教师。
教学路漫漫而修远，吾将上下而求索!只要我在做，我就全力以赴!
英语教师实习报告优秀模板 第8篇
1 实习单位说明
1.1实习时间：
1.2单位简介：汤原县顶级中学创办于1980年，是一所县级重点高中。学校坐落在汤原县城南郊，秀丽的大米河南岸。校园环境典雅，总占地面积36000平方米。
2 实习工作内容
2.1实习内容：在指南老师的指南下，听外语公布课，备课及制作课件。最后一周最初试试实习代课。
2.2实习目的：学习怎么做一名英语教师，为以后毕业找工作做好预备。
3 实习心得
光阴似箭,日月如梭.转眼间, 愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，大家故事了从学生到教师的人物转换。在这二十多天的时间里，在教案的预备与书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提升。二十天的时间不长，但感受颇多。
现将在实习中的心得总结如下：
首先，实习是单人全面能力的检验。要想讲好课，除了英语基础姿势功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还标准有较强的表达能力，同时还要善于引导学生考虑、调节课堂氛围等。这也标准了大家要改变传统而又枯燥的教育玩法，大胆创新，不容老是束缚于老的教育方式中，在教育中要有自己独到之处，有新意。让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时化解，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，提升他们的能力。
其次，此次实习，我深深体会到了积累姿势的重要性。俗话说：要向学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的姿势，有的还涉及到人文历史地理方面，确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时，大家简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。而在这期间，我又和其他实习生进行探讨，吸取经验弥补自己的不足。通过这次实习，我真实领会了以前一位学长送向我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”
再次，此次实习增强了我毕业就业的信心与勇气。由此看来，大家在大学里还是学到了不少东西，只是感觉差点而已。所以，大家有就业危机感是应该的，但不能过于自卑与担忧，否则会妨碍自己的学习。今年，大家能做的就是多吸取姿势，提升自身的全面素质。自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。
这次实习也是对我教育上的一次大检验。
实习二十天，说短不短，说长不长，一转眼就成了过去。但这是我大学生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了很多，有很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有更多更多的感谢。感谢汤原高中能向我这个机会真实知道到了壹个老师的辛苦与快乐，感谢老师们能向我那么多的锻炼机会，学到了比大学四年还要多的东西，感谢学生能包容我这个还不成熟的老师，与我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成兄弟。
实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另壹个新的起点。在实习中获取的故事与体会，对于大家今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提升了我的专业水平，教育水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论啥子时候回想起这段故事，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。
英语教师实习报告优秀模板 第9篇
我是某某师范学院初等系19级6班实习生某某某，市第2小学进行了为期三个月的实习。在实习期间深受校领导的照顾与关怀，并在指南老师的带领下，认真负责做好各项业务工作，完成任务标准。在实习过程中，认真备课积极参加各项活动主题，指南老师与校领导向予了帮助与指南，指出不足与。
一、实习目的
在的实习过程中，能有着许多收获与欢乐，但也有着苦涩与教训。这些的故事将激励着我在以后的人生路上取得更大成绩，失败的故事将使我卖力去改变自己不最佳的地方，让自己在以后的日子里做好，这一切将成为我生命中最真贵的财富。
二、实习内容
我的实习生活是从某月某日最初，到某月中旬，我所在班级的班主任老师，由于单人原因请假壹个月，这使我有机会在刚进入学校的初期基本知道学生的情况及学校的管理玩法外，能进一步接触班主任的班级管理工作，能更多地走进教育的课堂，丰富了我的实习工作。
刚最初我所讲的课都是指南老师向安排的，讲解一些相对简单的古诗、词及说理、写景的文章，讲讲基础课与一些练习课。由于是进入了一所较好的小学，老师都有着丰富的教育经验，刚进去有些不悦，压力好大，备课感觉不知怎么更好的安排教育环节，为了保证第二天上课的质量，学课到10点。在一最初的几周内，备课都要到10点，真的很辛苦。
就这样通过近两周紧张而充实的适应，我逐渐学习与适应了学校工作的节拍，熟悉了学校的作息时间。另外，通过大量的和学生接触，逐渐地认识了他们，知道了他们的学习情况以及家庭状况，使自己的工作效率与上保质量也提升了，也使自己在指南老师的心目中的地位得到了极大的提高，得到指南老师的肯定和认可，自己特别开心。这一切让我深深体会到做任何事情都必须尽自己最大的卖力，也只有尽了自己最大的卖力，才能将工作做好，做扎实，才会收获成功的喜悦。
在整个实习过程中，让我走到了教育的第一线，深刻体会到教育工作的不易。
某月下旬到某月上旬，学校举行了观模课，每个年段每个班级每个科目都要讲课，这也向我的实习生活增添了不少色彩，使自己领悟到了怎么讲解一堂好课，啥子样的课算是一堂好课。学校的领导、主任及各年组的老师都要去听课，向老师增添了不少的压力，也向学生更好的表现机会，同时收获最多的还是我，使我能很好地去接近老师们，听他们讲课的语言，看他们的教态，学习他们怎么来设计这节课，探讨怎么来管理班级……
通过观模课的学习以及自己亲自走到教育第一线，使我认识到：
1、课前一定要认识到进行扎实的备课与精心预备的必备性，这样上课才会得心应手，有条不紊，不紧张。
2、课堂上要注意教育秩序与教育效率，如果课堂秩序很乱，将会直接导致学生接受效率不高，最重要的是影响成绩。
3、上课时态度要从容大方镇静，采取恰当的姿态语言帮助说话，从而使教者更加具有激情，调动课堂气氛，使学生在快乐的轻松氛围中学习。
4、注意使用启发式教育与巩固性守则，在教育过程中，启发与引导学生去探究与思索，从而完成本节课的教育任务与教育目标，而不是以往的“注入式”与“填鸭式”的教育方法。
5、在课后要主动虚心地征求指南老师的，以及重视学生的信息反馈，认真地做好自我解析、评测与总结，对指南教师的意见进行改进，为下一节课做好预备。
6、每一节课后，都精心挑选份量适当的、难度适中的习题，并着眼于巩固学生姿势培养技能，尤应注意发展学生的智力与创造才能的布置作业，对布置的作业及时检查，认真批改并解析研究学生完成作业的优缺点，批改作业时要向学生写批语，态度要慎重，保护学生学习的积极性。
在整个实习过程中，认真听取班主任说明班主任工作在学校工作中的地位、作用与重要意义，尽快熟悉班主任的具体职责，掌握班主任工作的具体内容与特征，学习使用职业道德，与独立从事班主任工作能力，认真学习班主任的工作方式与经验。
1、维持日常秩序，保证课间的秩序，以及放午学与晚学的学生下楼的秩序，保证同学安全出校门。
2、开展主体班会，每周都要开展主体班会，对上周工作的总结与对上周工作差点位的地方的检讨，以及下周的工作安排，每周都要进行评比，都有标兵班、挂小红旗。
3、个别学生的教学工作，个别学生不写作业，家长又没时间检查或没有在家乡身边的长托生，对他们进行正确的教学及感情思想探讨，找明不写作业的原因，劝其改正、进行说服教学。
三、实习总结
我原本是壹个相对内给的人，不是很善于与别人探讨沟通，总是喜爱独来独往，这种生活习惯可能在学校生活中不会产生太多的负面影响，但是在学校工作中，不是全部的工作都是自己处理就会把工作做好的。由于自己性格的原因吧，不能综合知道学生，总结教育经验，然而，和人探讨沟通正是你综合知道学生，总结经验的良好路径，也是你总结班级管理和怎么讲解姿势的重要路径，可能我习惯了壹个人独来独往的生活方法，用更多的自我思维代替相互探讨。但是现代社会标准大家每单人学会相互探讨与深入沟通，探讨、沟通是一种情商，养成一种良好处事的生活方法，我会慢慢地改变自己，让自己拥有探讨的情商，养成良好的处事方法，这一切不但是单人发展的需要，也是时代与社会发展的趋势。
三个月的实习让我体会到做一名老师的趣味和辛苦，同时，他使我在课堂上学习的理论变为实践，使虚幻教育变为真实的面对教育。真是“实践出真知”啊！实习就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨炼得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，在实习中逐渐变得有能力、有信心。
实习陪伴我经受了挫折，也经受了快乐！
这次实习向予了我很多，今后我将保持认真负责的态度，高尚的思想道德情操，进一步完善与充实自己，争取在今后的学习中更好的完善自己，在以后的实习中、工作中更好的使用自己，做一名对社会有用的人。
英语教师实习报告优秀模板 第10篇
又是壹个后知后觉的周记，有时一忙，就有点昏花了，老是会有事情没有按计划完成，以后要更加注意自己的效率了。时间真的是太快了，我都没反应回来，新的壹个星期就翩然而至。上周的点滴已经要珍藏在脑海里。
今日周一本来应该是室外升旗仪式，由于天气阴冷，改成了室内升旗仪式，我还是首次了解有室内升旗仪式的存在。全体师生收看校电视台，看着电视里学生出旗升旗的画面，全部的学生都一样整齐严肃的站着，班主任，任课老师也都在班级里，少先队员行队礼，集体唱国歌， 听国旗下讲话，没有壹个环节少掉，秩序依然一样好。班主任标准每个学生行队礼的时候必须把手套脱掉，站立的时候必须是立正的知识，十根手指头不允许塞进口袋。我很受感动，有时候，大家不只是有在大庭广众下标准孩子们表现良好，即使是在自己的班级里，也要时刻严格标准自己。
这些看似苛刻斤斤计较的标准，对于孩子们的成长起到很重要的作用，他们很懂规矩，已经养成了良好的习惯。这些二年级的孩子们就已经很尊敬老师，友爱同学，不嘲笑别人，会关心帮助生病的小兄弟，会及时把课堂作业处理好，会回家自觉听写单词，自觉到老师那单元过关，会把手里的垃圾分类放进班级的垃圾桶，排着整齐的队伍去食堂吃饭……吃饭的时候，他们会把食堂阿姨端来的饭一一接力往最里面传，也就是最里面的孩子最先拿到饭，等到全部的人拿到饭了他们会很默契的开吃，每五单人一份汤，他们也都是很谦让的帮别人盛到碗里，一起分着喝，如果有时候发饭后水果，最先吃完的小兄弟会主动请命，有秩序的一一分发，苹果，橘子，香蕉，大枣，或者是梨子，他们没有任何人挑三拣四，很自觉的接受属于自己的那份，我觉得这很难得，因为我听过有个四年级的班级，发水果很难顺利进行，都沦落到像抓阄一样的摸水果的地步(总有一部分人觉得自己小小了，难看了)。我听了觉得很滑稽，虽然可以理解这些孩子的行为，但是与大家二年级的班级的孩子们比，他们真的有点倒退了。
这是壹个习惯问题，与年级无关，与所谓的面子工程无关，好的习惯是孩子们一辈子的财富。大家的孩子经济上可以不富裕，但是，精神素养上一定是不可以缺的。壹个集体的力量是巨大的。好的班主任，素养的高的老师，树立的良好班风，立下的班规，是塑造孩子们品格的模子。班主任陈老师的的管理班级的方式，我是真心的赞赏。而且我相信，大家班级的小兄弟即使是到了六年级，这些好习惯好班风也是会保持的。
班主任陈老师也带他们数学。上周，陈老师评选出12位优秀数学作业 之星，他们是数学作业得的星星最多的同学。并自己掏钱向他们买了奖品--很漂亮很实用的小笔记，作业本，橡皮等，并再班级晨会上公布表扬了这些同学，发放奖品，同时鼓励更多的同学像他们看齐。并许诺，下半个学期的作业从今年截止的算起，从头积累星星，学期末再评选一次。了解老师顾老师，带英语，她也有自己的一套鼓励玩法。她用的是自己做的流动小花，每次作业壹个a星换壹个小花，5朵小花换壹个印章，5个印章换壹个创意小奖状，最后发放奖品。我看到她自己掏钱在网上买了好多学习用品。看那摆弄哪些小玩意时得意的笑脸，我真心觉得与孩子们在一起的老师，是永远年轻的永远有一颗童心永远都会在私下里对可人的东西大惊小怪，很喜爱很给往这样的状态。
英语教师实习报告优秀模板 第11篇
这学期是我任教的第一学期，我担任初一年级一班，二班的英语教育。由于教育经验颇浅。因此，我对教育工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心给前辈学习。经过壹个学期的卖力，获得了很多真贵的教育经验。以下是我在本学期的教育情况。
教育就是教和学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，知道与解析学生情况，有针对地教对教育成功和否至关重要。开始接触教育的时候，我还不懂得知道学生对教育的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。但一最初我就碰了钉子。在讲授第一课的时候，我按照自己的教育设计，上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课，认为教育效果如期理想，怎知小测出来才了解不如人意。后来听同学们反应，才了解我讲的口语大部分同学听不懂，而教育的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有知道清楚学生的实际情况：
一方面，初学英语的学生说的能力比较较弱，授课采用较深的全英教育，同学们还不能适应。另一方面，二班的同学相对活跃，上课气氛积极，但中等生占较大多数，尖子生比较较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，而一班一部分同学相对调皮，学习欠积极性，虽然优良生比例大，但中下层面而也广，我备课时也没有注意到这点，因此教育效果不如理想。从此可以看出，知道及解析学生实际情况，实事求是，具体问题具体解析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教学学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教育实践中得到了验证。
教育中，备课是壹个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每日我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材与教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。
一堂预备充分的课，会令学生与老师都获益不浅。相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教育效果不好，和此相比可见，认真备课对教育十分重要。非常是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要。
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教育。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方式了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾所有，就自然能够吸引住学生。所以，老师每日都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心给学，违反纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教育中，让原本正常的讲课受到冲击，发挥差点应有的水平，以致影响教育效果。我以后必须卖力克服，研究方式，采取有利方式化解当中困难。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不原学，也无法学下去。为此，我采取了一些方式，就是帮助班上的同学改英文名，尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活经历，让他们更知道英语，更喜爱学习英语。因为只有英语水平提升，才能提升同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气。因此，绝对不能忽视。为此，我制定了具体的计划与目标。对这部分同学进行有计划的辅导。例如在一班，我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提升，但平时懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采取集体辅导，向他们分配固定任务，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应有水平； 第二组是肯学，但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导，耐心教导，慢慢提升他们的成绩，不能操之过急，且要多鼓励。只要他们肯卖力，成绩有望搞提升；第三组是纪律松散，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。因为这部分同学需要壹个安静而又不受干扰的环境，才会立下心来学习。只要坚持辅导，这些同学基础从头建立起来，以后授课的效果就会更好。
英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持下班知道早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时化解，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，提升他们的能力。
期中考与期末考是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从中段考试可以看出两个班的平均水平等于，一班的差生面比较较大。所以在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，非常是一班，以缩短差距。另外，还发现学生的全面能力不够强，所以以后的教育中要加强这方面的训练。让学生轻松学，容易掌握。而期考结果证明，适当辅导差生对班的整体发展有很大帮助。
经过壹个学期的卖力，期末考就是一种考验。无论成绩高低，都体现了我在这学期的教育成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后怎么自我提升，怎么共同提升两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会继续卖力，多问，多想，多给前辈学习，争取进步。
以上就是我在本学期的教育工作总结。由于经验颇浅，许多地方存在不足，希望在未来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指南下，取得更好成绩。
英语教师实习报告英语教师实习报告(三)
摘要：实习是壹个终生难忘的故事，短短的五周时间，从进入轻工业学院附属学校，听课，备课，写教案，上课到课后总结，深刻体会了当老师的不要易，也体会到了老师的价值感与成就感。在与可人的学们们接触后，更加深了我对教师这一职业的看法，“师者，传道、授业、解惑”。为培育祖国的花朵而辛勤耕耘着。从郭老师身上学到了许多教育方式，也从自己的教育实践中得到了许多经验。同时，也意识到了自己身上的不足，在以后的学习过程中我会注意不断借鉴和学习，改正不足之处，不断提高自己。正确认识到了自己肩上的责任与义务，我愿意为成为壹个学生喜欢的老师不断卖力、不断奋斗。
决定因素词：英语、教育方式、学生、老师
时间匆匆流走，在白驹过隙的一瞬间，突然才发现实习就要结束了，对这些可人的孩子们有着万分的不舍得。这段终生难忘故事，让我对我对于教师这一职业有了更深厚的理解，对于以后的工作的态度，都有着重大的影响，正所谓“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬身”。亲身故事了，才了解其中的真谛。
我实习的学校是郑州轻工业附属学校 ，首次走进学校的时候就被深深吸引了。首先映入眼帘的是高耸的'两栋的教育楼，其次是学校宽敞的橡胶操场，再就是别具特色花园。到处生机勃勃，充满活力。不愧是大学的附属学校，感觉的确很不一样。
在学校报到后，我才得知我的指南老师是郭瑞香老师。她专业姿势很好，英语过了专业八级。教育经验也很丰富, 人也很与蔼可亲。学校里的老师都高度评测她的英语课。学校领导也说，“应该多给郭老师学习”。第一天，还来不及预备，就被郭老师领到了班级, 当时想到就要面对四五十个学生, 不免还是有点担心与紧张。
听课，这是实习的必经阶段,听课不但能够学习指南老师的教育方式，而且能熟悉自己将要教育的班级。小学阶段的英语课程和大学里大不相同,学生们要的不是文章的思想含义，而是一种能听、说、读的技能。Miss Guo是整个低年级的英语老师，她教态很好，课程安排上面等于严谨, 备课很充分。听第一节课的时候就觉得整节课早已经规划好了似的，大部分学生都了解了这节课要完成的内容。就算有突发状况的发生,老师学生也都能自行控制好时间。学校规定的听课是10节左右,我基本上能去听的课都去了, 为的是想知道整个章节上课的完整过程, 每个部分都有不同的上课手段与形式。大学里所学的英语教育法课程, 提及不少英语教育的教育方式, 不过，感觉大部分都是纸上谈兵。真实坐在教室后面听课的感觉很不一样, 教育的内容就算一样, 方法也可以有很多种, 老师自己授课, 可以让学生回答问题,可以结合练习加深印象。而对于学生的回答,老师向予的鼓励也可以有很多种, 比如: Good! Excellent! Wonderful! Well done！等。和此同时，还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生, 适当地让他们回答问题以便让他们集中注意力，认真听讲。板书的排版也不能天马行空, 而是要让学生一看就明了这些都是书本上很难学到的东西。
郭老师说，“备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教育。因此上课一定要设法让学生投入，不让其分心，这就很讲究方式了”。上课内容要丰富，现实，教态要自然，讲课要生动，难易适中照顾所有，就自然能够吸引住学生。所以，在备课的时候我格外关注细节，能
动手制作的教具，我总是会提前预备。这对一堂课来说真的很重要。作为老师每日都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。大家都了解英语是一门外语，对小学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学也无法学下去。所幸的是，这所学校的孩子真的不是一般的基础好，他们很多都是子弟，英语基础都普遍很好，很多小学三四年级的学生英语甚至达到了初中水平。所以在预备上，应对这些高水平的孩子，自然要拿出自己的一套方式，不然他们还真会对你的课不感兴趣。
写教案，教案也是教育前的重头戏.郭老师先让大家参考她教案,看了她以前写的教案，壹个章节，最简单的教案就有12页,看得我有点傻眼,而且写的时候要把上课时会加的连接词全都写到教案里去, 就怕到时候忘词。为了第一节课的教案，我接连奋斗了几个晚上,总算捣鼓出一篇篇像样的教案。虽算不上精品,但至少在上讲台前要有充足的预备。
上课，小学生的课堂，可以充分看到小学生活泼，好动，淘气的一面，有的时候会叫你哭笑不得！在这种情况下，对于壹个实习生来说，要维持好课堂纪律并操纵整个课堂是很难的。清楚地记得首次上课的情景，由于紧张，刚最初说话有些结巴，但很快就适应下来了。在愉快的学习中，第一堂课以胜利而结束。后来上课，使用的基本上是五步教育法。在不是很活跃的班里上课时，为了调动学生的积极性，我尽量会把warm- u！弄得很有意思。唱歌会伴上ACT，让学生们积极配合我上课。课中还经常使用游戏教育，寓教于乐。而在活跃的课堂上用的是鼓励教育法。而且针对不同的年级，使用不同的方式带动他们快乐地学习。使用实物教育的方式，学生课堂上非常用功，教育效果十分理想。因材施教的方式也得到验证。实践证明，这些方式真的很实用，学生在课堂中的优秀表现让我惊讶不已。
课后，作为壹个老师，在作业批改方面当然也要下功夫。首次拿到三年级学生的作业时还是大吃了一惊。今年的孩子真的了不得，等于一部分的孩子英语写的非常棒。跟英文字帖真的没多大不同差异。不过，有些孩子真的很骄傲，经常会很粗心地写漏字母或单词，还有标点符号。对于这些就得在仔细上下功夫了，不是壹个大的对号就完了，得仔细看，四线三格都得严格地按照规格来写，让孩子从小就养成良好的书写习惯。有的孩子的的作业写得真的很最佳，对于这类孩子，当然不会忘了奖励，贴画算是孩子们最喜爱的东西了。
让我印象尤为深刻的是，老师真的很需要细心与耐心。那么多班级，好几百本作业本，老师都要认真批改。随堂练习也是很重要的作业。个别的孩子有拖拉的习惯，老师还真的很耐心，好多次中午放学了，大家还在陪着学生写作业，孩子要不就是忘写了或者个别的不会写空着。在这时候，老师当然不能闲着，壹个个指南，直到班级的都收上来。随意地在学校食堂吃饭，中午午休的时间肯定是没有了，这时候回到办公室预备下午的课。刚最初的几天还真有些不适应，不过很快就适应了。同时也觉得这样做从心底会涌出一种幸福的感觉。
郭老师在管理上还真有法宝，尤其是在课堂管理上，让我万分钦佩，同时也让我大开眼界。她的课不失严肃，但也不缺少活泼。可见她真的是下了功夫总结平时上课的细节。小学生多好动啊！你要他们45分钟都老老实实坐在位置上不动时很难，即使坐着也未必能集中精力听讲。作为老师当然要有自己的法宝了，在孩子们想说话的时候，让他们大声对着同桌复述课文，背诵Let’s chant! 的部分这样一来过了瘾，又在这种过程中学到了东西。讲经历与对话部分，让孩子们有充分表现的机会，让孩子们多发言，锻炼他们说的能力，同时不
时表扬他们。这样一来，孩子们的学习积极性更加高了。孩子们是越表扬越好学啊！在我上课的时候，当然不会忘记把这些法宝拿出来，同时在上课表现很好的学生，都会得到我的红花。课后，也不会忘了与孩子们探讨，好学的孩子在下课后还会找老师背课文，这种孩子更应该得到老师的肯定。只要方式是正确的，成效当然很好，整个班级的学习气氛都会变浓厚。
要注意师生关系的处理，有修养、有学识、热爱学生、尊重学生、公正公平的老师最容易受到学生的喜欢。如果壹个学生喜爱壹个老师，对老师上的这门课就会有浓厚的兴趣，这门课的成绩一般都会很不错。在平时的和学生相处中，格外注意关心学生，尊重学生，在我要离开的时候学生们都恋恋不舍，估计这就是原因吧。
真实体验了才了解，在学生进步的时候，老师在背后默默付出了多少汗水。郭老师，把所以孩子家长的手机号码都统计起来，壹个个加为飞信，每日下午都会按时地向每个学生的家长发作业。让家长一起陪着孩子学习。在和家长沟通这个问题上，指南老师真的做得很好，80后的老师，在使用科技方面，比前辈们还是稍微先进些。老师随时都可以与家长们沟通，让家长知道自己孩子的学习情况。在受到老师与家长同时的关心与督促，这些孩子日益进步。没有蠢学生，在受到关注下，他们都会渐渐进步成长。上学期末，郭老师带的班的英语整体水平明显提升，这都是卖力付出的结果啊！当然，看到学生们的进步，这是对老师辛勤付出最好的回馈。
实习老师，是个很非常的存在。还清楚地记得首次被班级里学生叫宋老师好的时候的那种错愕，然后自如反应，点头示意。仿佛重回小学时代一般，只是是以一种最新的角度来看待学生，以老师的身份来标准自己了，这种感觉很奇妙，一种职业的自豪感油然而生，被尊重，被喜欢的感觉是那么地有成就感。在这五周时间里，总觉得时光的脚步是那么地匆忙，让我来不及记下每壹个学生的笑脸，只是他们一声声“宋老师好！”时刻在耳边回荡，让我在空闲的时间里不忘拿出来回味。
实习让我了解，作为老师需要激情也需要耐心。激情和耐心，就像添加剂，它们碰撞同样能产生绚丽的花环。我在实习中逐渐变得“勇敢”。少了青涩，多了无数的成熟。上台不再脸红了，变得更细致耐心了。实习的故事告知我，应该对自己有信心，应有勇气去试试。即便在试试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，谈何积累与成长？机会靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机，通过实习发现自己成长了。不仅改掉了以前睡懒觉的习惯，变得更勤快更好学了。实习五周下来，身上掉了不少肉，一点都也不心疼，因为在精神层次上，我得到了很大的提升。老师，人类灵魂的工程师，对少年一代的健康，综合成长起着决定因素性的作用。教师这一职业扮演着很多人物，“传道者人物，授业解惑者人物，管理者人物，演示者人物，父母和兄弟的人物，研究者的人物”。“十年树木，百年树人”要当好壹个好老师，当然要在自己身上下功夫。通过实习，认识到了自己的不足，在以后的学习中，不断注意积累，取长补短。
“ 师者，所以传道、授业、解惑也。”教学是以心育心，以德育德，以人格教学的活动主题。在以后的学习中，我会更加注意自己道德素质的培养，做好模范作用。在教育的过程中不仅是简单的姿势讲授，还要注重对学生德育的培养，让他们在德、智、体、美、劳方面综合发展。在以后的教育中，教育相长，不断学习，听取学生的反馈意见与标准。增加人格魔力，不断提升自身的姿势水平，不断改善教育方式，朝着成为优秀的老师的方给不断卖力，不断前进。
英语教师实习报告优秀模板 第12篇
一、课堂教育
1、听课
9号去的学校，朱校长将自己带到了指南老师那，说是高一的英语组组长尤老师。一听是组长，有些忐忑起来，所幸见到老师与悦的样子向自己讲各种各样的事宜，渐渐便平静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课和以往的听课应当不同的。可叹自己做了20xx年的学生，听了各色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深入浅出，或步步深入，习惯了听课只是记笔记，学姿势，从来没有留心去观察老师上课的方式。尤老师讲课声音很宏亮，我坐在最后面还可以听得特别清楚。首次听课听的便是习题的评讲。那些题目自己做倒是能做上，只是要自己讲出个所以然来却特别困难。尤其是那些啥子先行词、介词、连词之类的术语，自己最是难以说清。再加上大学里学的英语多是欣赏阅读，很少涉及到句子结构语法解析。大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本，当堂课还了解讲的啥子。课后全不知啥子了，发现自己的英语姿势只是零散的东一块西一片，没有形成整体的结构框架，不了解怎样串起来，也不了解哪里是重点。课后说和尤老师，他说都这样的，姿势整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。自己听了稍微宽了心，以后再听课留意下老师的串讲。
后来的日子里还去听了张老师、孙校长的课。张老师年轻，讲课时课堂气氛很活泼，孙校长讲课细致，究竟是相对有经验。最初以为高中上课也必须全英语的，后来发现其实并不一定都要英语的，适当的汉语解释有助于学生的理解。
2、作业批改
英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷。高中的课程很注重练习。每日都必须一定量的练习训练。英语作业大都是挑选题，所以改起来不算麻烦。不过还是发现了自己改作业的缺陷，同样壹个班的试卷，别人十来分钟就批完了，自己恁是要花上个把个小时。后来还是尤老师教了自己，原来批改作业也有方式讲究的。若将答案写在另一张纸上，ABCD答案和试卷答案的间隔一样，批改起来只需将不一致的划掉就可以了，这样批改起来效率果然可以高很多。批改时发现有些题目学生错的相对集中，甚至答案都错到壹个选项上，介绍那个题目很容易被误导到那个错选项上。这样讲评时便需要着重讲解。批改作业主要也就是为了知道学生的掌握程度，以及查漏补缺吧。
英语教师实习报告优秀模板 第13篇
3月底，大家迎来了为期壹个星期的教学见习实践，这是大家首次进行正式的教学工作的体验。教学见习是教师职业实践性姿势学习的重要路径与方法。大家通过观察、接触、体验等形式,感受充满生机的中学学校园生活、观察充满冲突的课堂教育情境、体验充满挑战的教师职业生活,是一次真实理解教师职业含义与职业标准,掌握教育实践性姿势的真贵机会。因此我特别重视与珍惜这个锻炼的机会。
见习的前壹个星期，我便四处联系学校，联系导师，最终确定我的见习地点为温州实验中学。该学校师资力量特别雄厚，是一所精英汇聚、充满生机和发展潜力的实验学校。来这里就读的学生都是经过考试选拔上来的，而且他们的家庭经济实力雄厚，大多有良好的姿势背景，所以，学校的学生素质总体上较好。同时该学校的英语教育采用分层教育的玩法，即教师根据学生现有的姿势、能力水平与潜力倾给把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并不同差异对待，这些群体在教师恰当的分层攻略与相互作用中得到最好的发展与提升。因此不同班级的学生的英语水平会存在有较大的差别。此外，该学校还有壹个特色，就是它设立了英语国际班，英语国际班的学生为父母移居国外的华侨，因此这些学生大都在国外长大，生活学习观念上和中国学生有些差别，加上本身来自不同的国家，他们彼此之间也有很大的差别，就此老师的教育方式也有不同。在此周内，我见习了不同班级的英语教育，发现不管是学生学习兴趣，学习积极性，还是教师的教育攻略放面都有相对大的不同差异。同时我也见习了外教的口语课教育，发现中外老师课堂侧重点有很大的不同。
一、外教的课
在这周内，我一共听了20节课，其中10节外教的口语课，10节是我国英语老师的课。年纪覆盖初一，初二还有小学一年级，学生包括普通中学生还有国际班学生。在听过这许多课之后，我逐渐形成了一些教学教育理念。它们不仅转变了以往我对中学英语课堂教育的陈旧观念，还让我从实践中真切地感受到了新课程改革在中学课堂教育的积极影响，为我以后的教育实践提供了很好的范例。
从3月30日最初，我正式最初我的见习体验，先前我为见习做了些预备，比如知道普通顶级中学的英语课程要求与初一课文内容。不巧的是由于该段时间正好是初一年级处于综合复习的阶段，我并没有听到自己理想中的课堂教育。前两天见习的主要外教george roy的初中英语口语课，在口语的课堂上，因为教育目的是提升学生的口语能力，所以外教采用教育方式主要是和学生对话，即提问---回答。为了能让每个学生开口说英语，外教和每个学生进行了探讨，内容大都和日常生活相关，比如问候，天气，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是学生个体的发展，该教育方式的优点是每个学生的口语都有机会得到锻炼，内容具有实际意义，缺点是时间花费太多，当老师和其中的一名学生探讨时，其他学生没事可做，因此课堂相对乱。另壹个外教口语课堂的教育特征是英语是习得的，而不是学得的，因此上课时他会不拘泥于书本，课外姿势拓展相对多。外教对课本的姿势的标准是最初只是知道，并没有标准会背诵或者默写，然后在一系列的活动主题中潜移默化地输入姿势，是一种习得的过程。当学生提出壹个问题或是需要讲解的背景姿势时，老师都乐意讲解。和中国英语教师不同，外教希望学生提出疑问，讲出自己的观点，他们也特别尊重学生的想法，甚至可以为解答壹个问题而打乱自己的教育计划。当然，这和他们所被标准达到的教育目标有关。
在这里大家也可以很容易看出中国学生与国际班学生的不同差异，在中国学生的课堂上，仍然是传统的大班教育，一般壹个班级在50人左右，由中国老师任教，注重的是整体能力的培养。学生和教师的配合相对好，学习氛围活跃，老师总能在规定的时间内完成教育计划，同时老师受到学生的爱戴和尊敬，在课堂上扮演着特别重要的人物。而在国际班的课堂上，课程是由外籍教师任教，中方英语教师协助教育，实行小班化(小学每班18人以内，初中每班24人以内)与个别化、活动主题式、放开式教育，重视对学习小组开展学习指南，重视对学生个体学习能力的培养。通过观察，我发现国际学生都特别有想法，思维新颖，但课堂氛围并没有中国学生那么好，老师也没有被尊为神圣的传授者，反而只是壹个合作者，学习者。因此，在国际班的课堂上，老师要付出更多的卖力来应对学生各种各样的提问，教育内容要设计得丰富、有趣、新颖，形式要多样化，才能胜任国际班教师这个工作。
3月底，大家迎来了为期壹个星期的教学见习实践，这是大家首次进行正式的教学工作的体验。教学见习是教师职业实践性姿势学习的重要路径与方法。大家通过观察、接触、体验等形式,感受充满生机的中学学校园生活、观察充满冲突的课堂教育情境、体验充满挑战的教师职业生活,是一次真实理解教师职业含义与职业标准,掌握教育实践性姿势的真贵机会。因此我特别重视与珍惜这个锻炼的机会。
见习的前壹个星期，我便四处联系学校，联系导师，最终确定我的见习地点为温州实验中学。该学校师资力量特别雄厚，是一所精英汇聚、充满生机和发展潜力的实验学校。来这里就读的学生都是经过考试选拔上来的，而且他们的家庭经济实力雄厚，大多有良好的姿势背景，所以，学校的学生素质总体上较好。同时该学校的英语教育采用分层教育的玩法，即教师根据学生现有的姿势、能力水平与潜力倾给把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并不同差异对待，这些群体在教师恰当的分层攻略与相互作用中得到最好的发展与提升。因此不同班级的学生的英语水平会存在有较大的差别。此外，该学校还有壹个特色，就是它设立了英语国际班，英语国际班的学生为父母移居国外的华侨，因此这些学生大都在国外长大，生活学习观念上和中国学生有些差别，加上本身来自不同的国家，他们彼此之间也有很大的差别，就此老师的教育方式也有不同。在此周内，我见习了不同班级的英语教育，发现不管是学生学习兴趣，学习积极性，还是教师的教育攻略放面都有相对大的不同差异。同时我也见习了外教的口语课教育，发现中外老师课堂侧重点有很大的不同。
一、外教的课
在这周内，我一共听了20节课，其中10节外教的口语课，10节是我国英语老师的课。年纪覆盖初一，初二还有小学一年级，学生包括普通中学生还有国际班学生。在听过这许多课之后，我逐渐形成了一些教学教育理念。它们不仅转变了以往我对中学英语课堂教育的陈旧观念，还让我从实践中真切地感受到了新课程改革在中学课堂教育的积极影响，为我以后的教育实践提供了很好的范例。
从3月30日最初，我正式最初我的见习体验，先前我为见习做了些预备，比如知道普通顶级中学的英语课程要求与初一课文内容。不巧的是由于该段时间正好是初一年级处于综合复习的阶段，我并没有听到自己理想中的课堂教育。前两天见习的主要外教george roy的初中英语口语课，在口语的课堂上，因为教育目的是提升学生的口语能力，所以外教采用教育方式主要是和学生对话，即提问---回答。为了能让每个学生开口说英语，外教和每个学生进行了探讨，内容大都和日常生活相关，比如问候，天气，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是学生个体的发展，该教育方式的优点是每个学生的口语都有机会得到锻炼，内容具有实际意义，缺点是时间花费太多，当老师和其中的一名学生探讨时，其他学生没事可做，因此课堂相对乱。另壹个外教口语课堂的教育特征是英语是习得的，而不是学得的，因此上课时他会不拘泥于书本，课外姿势拓展相对多。外教对课本的姿势的标准是最初只是知道，并没有标准会背诵或者默写，然后在一系列的活动主题中潜移默化地输入姿势，是一种习得的过程。当学生提出壹个问题或是需要讲解的背景姿势时，老师都乐意讲解。和中国英语教师不同，外教希望学生提出疑问，讲出自己的观点，他们也特别尊重学生的想法，甚至可以为解答壹个问题而打乱自己的教育计划。当然，这和他们所被标准达到的教育目标有关。
在这里大家也可以很容易看出中国学生与国际班学生的不同差异，在中国学生的课堂上，仍然是传统的大班教育，一般壹个班级在50人左右，由中国老师任教，注重的是整体能力的培养。学生和教师的配合相对好，学习氛围活跃，老师总能在规定的时间内完成教育计划，同时老师受到学生的爱戴和尊敬，在课堂上扮演着特别重要的人物。而在国际班的课堂上，课程是由外籍教师任教，中方英语教师协助教育，实行小班化(小学每班18人以内，初中每班24人以内)与个别化、活动主题式、放开式教育，重视对学习小组开展学习指南，重视对学生个体学习能力的培养。通过观察，我发现国际学生都特别有想法，思维新颖，但课堂氛围并没有中国学生那么好，老师也没有被尊为神圣的传授者，反而只是壹个合作者，学习者。因此，在国际班的课堂上，老师要付出更多的卖力来应对学生各种各样的提问，教育内容要设计得丰富、有趣、新颖，形式要多样化，才能胜任国际班教师这个工作。
三、分层教育
由于采用分层教育，不同班级学生的英语水平并不相同，不同老师的采用的教育方式也不同。在优质生的课堂上，教育过程紧凑，有条不紊，学生积极性高，完成的教育质量也特别高。较其他班的老师，该班的老师总能超额完成教育内容，因为她的学生总能完成课前的预习，在课堂上能思维活跃、积极发言。因此，在此课堂上教师主要采用交际教育法，通过各种活动主题和练习来锻炼学生的思维、口语能力。
在慢班生的课堂上，老师往往会花大量的时间讲解课文，教育进度比较较慢。有些学生在课堂上会出现注意力不集中，积极性不高的情况，因此偶尔还需要老师维持课堂纪律。
该分层教育的优点是教师根据不同层次的学生从头组织教育内容，确定和其基础相适应又可以达到的教育目标，从而降低了“学困生”的学习难度，又满足了“学优生”扩大姿势面的需求。
但分层教育也存在些缺点，通过对慢班生的访问，我发现他们在心理上都会有些阴影：有很大部分学生表现出紧张、焦虑、无助、失望、甚至绝望、抵触情绪、出现注意力无法集中，漠视他人外界，躁动易怒的课堂行为，这些负面刺激，导致任教慢班的老师同样紧张、焦虑、烦躁，他们还会因为自己教的是慢班，与学生一样他们在工作上会出现积极性不高的情况。
而且，在分班上也出现是否科学性的问题，光光以考试成绩来分层难免把一些英语水平优秀的但没发挥好的学生筛选到慢班生的行列。
因此我认为中学分层教育要本着公正、关爱守则，合理分班，最大限度的促进学生学习水平与能力的提升。老师要注重慢班生的心理变化，对出现消极情绪的要尽快向予疏导，鼓励，使其将压力转化为动力。学生隐性分层要呈动态性，要根据学生各个阶段的不同表现从头确定分层，让学生有学习的动力。
以上是我对壹个星期的见习的体会，见习期间，有幸得到老师让大家上半节课的机会，由于没有提前预备，课堂上遇到了意想差点的问题，有点惊慌失措，不知怎么面对，但感觉还是不错，因为是首次站在中学的讲台上，真真切切地和学生探讨，听着学生喊我叫做老师，她们既向我压力也向了我动力，让我有一种任重道远的感觉。我想回校一定要好好训练自己各方面的技能，将来做壹个真实的、合格的老师。我将会把自己在这次见习中所学到的点滴姿势好好地加以消化吸收，存入我的姿势储备。毕竟，这只是我踏入教学工作的第一步，还有许多的教学理论与实践等着我去体验。
最后，要感谢各位老师的悉心指南以及学校领导的热心安排，让大家能提前进入职业体验，找到自己卖力的方给。下次实习，我要吸取这次见习的经验教训，积极主动和老师与学生沟通，尽量挖掘自己的潜力。
英语教师实习报告优秀模板 第14篇
实习目的：知道相关的英语应用与教育技能，锻炼自己的沟通以及学习能力。为马上走上工作岗位做预备。
实习内容：针对高中英语教学的教材以及授课方法进行随堂听课，亲身授课与课后收集学生反应的方式，寻求最有效且学生最为接受的课堂方式。实践主要是听中学老师讲课，做笔记，接下来为自己实践讲课与收集信息的阶段，最后十天解析资料结合实际，得出结论。 实习心得：
实习老师，是个很非常的存在。还记得首次被班级里学生叫老师好的时候的那种错愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。最初的壹个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回高中时代一般，只是是以一种最新的角度来看待学生，以老师的身份来标准自己了，这种感觉挺奇妙的，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”，作为实习老师，又该以怎样的态度去面对高中的学生?
身份的转变，是实习阶段第壹个要跨越的坎吧，正确认识自己的身份：带教老师的学生，高中学生的老师。
担任实习班主任工作的班级是高一(7)班，高一年级两个文科班之一，和我那时的文科班大为不同，今年文科班的学生不像大家那时那么沉闷，就像班主任唐老师所说，对于老师来说是喜忧参半吧，毕竟调皮的学生太多，相对不要易控制。一进教室就看到教室后的墙壁上贴满了奖状，看的出来这个班级在学校里也是等于活跃的，学校里评选的各个之星，几乎7班也每个都有份。班上同学的性格很活泼，几天相处下来，就建立起了不错的关系，谈谈班级同学，日常琐事，甚至也有同学会来找我解答问题，谈谈理想，也让自己渐渐有了的确是个老师了的觉悟。
“I think you must have a lot to say。”还要注意是否自己会漏掉一些没有专心听讲的学生，适当地抽他们回答问题来让他们集中注意力，板书的排布也不能天马行空，而是要让学生一看就明僚„这些都是书本上很难学到的东西。一周的听课下来，大家几个实习生进行了小小的探讨，感触都很深，除了以上提到的这些，光是“Sit down，please。”这一句，壹个老师一节课就要说上几十遍，教育的内容固然重要，学生和老师间基本的尊重，也是大家今后教育中需要注意的地方。
集体备课。实习前就听辅导员说，一中的英语教研组有项很好的传统，就是集体备课。参与高一教研组的集体备课之前，高二的老师已经最初向高二的实习生集体备课了，说是备课，更多的是讨论授课的方法，怎样调动学生的积极性，怎样控制好学生的发言等等。高一教研组的备课是每周四，第一周就布置了大家将要教育的部分，第三单元的两个部分，以及一张试卷的讲解，可以说是各种形式的课程都体会一下;接下来的几周集体备课，都是备带教老师或者大家要上的内容，一位男老师负责第三单元的备课，先前要精心预备该单元的词汇表，不仅是课文中标准的单词与词组，一些容易混淆，或者有固定组合的词汇也要系统地整理进去，还要整理一些和该单词相关的翻译练习„他带着大家梳理了整篇文章，其中需要讲解的地方，讲解的方法，都一一进行解释，其他老师提出问题与提议进行补充，可以说是收获颇丰，本来对课时没有啥子概念的我，通过集体备课，顿时立体了起来，当老师真不要易，备课的时候就要思考到各个方面，学生是否能够接受，上课时是否会枯燥等等的问题。 教案。教案也是教育前的重头戏。王老师先让大家参考高一唐老师的教案，壹个章节关是简单的教案就有12页，看得大家都有点傻眼，而且写的时候大家要把上课时会加的连接词全都写到教案里去，就怕到时候忘词。几乎每个同学为了第一节课的教案都奋斗了几个晚上，算不上精益求精，至少要预备充足。
试教。正式上课前，几乎每个同学都进行了小组的试教，虽然不是英语师范专业，大在大学期间也曾经在一些机构讲过课，试教的时候明显自负了许多，预备充分也许也是原因之一吧，基本上都多预备了很多内容，还有同学预备用PPT教育，提升学生对该章节学习的兴趣。一位同学试教的时候，其余同学就当回同学配合教育，试教的过程中有问题及时记住，完毕后再进行讨论，这样的试教对大家正式上讲台做了很好的铺垫作用。
我想要”热身”一下。王老师就想到让我讲学生写的报纸读后感，10分钟的时间虽短，对我来说，紧张感丝毫不减。没有一下子面对过40多个学生的我，要多大的声音才够，啥子样的知识，板书该如何写，都是要好好思考一下的。前一天把学生点评相对多的文章通读了一遍，自己也写了简单的Summary，导入的话也一字不差的写在了纸上„正式讲之前还拉同学简单试讲了一下，结果漏洞百出，很多话都接不上，预备好的稿子都忘了精光，消除紧张感是最重要的吧。好在正式讲的时候发挥的不错，也许是跟同学们熟悉了的关系吧。正式上课已经是到一中的第四周了，之前预备教案时没睡过几个安稳觉，第一节课用的是PPT，讲的是关于植物的养护相关的内容，为了预备PPT的内容，特地到学校的各个角落采风，拍了学校里各种植物，目的除了上课时能生动些，也是想让学生知道到大家美丽的校园里还有如此多种多样的植物。也许是PPT教育的原因，学生大部分的注意力都集中在屏幕上，这样反而使我的心态平与了下来，特别顺利的完成了第一堂课。接下来的几堂课，算是驾轻就熟了吧，通常讲过一遍的教案到第二个班再讲会容易很多，上课的速度要和学生接受姿势的速度相适应，也是需要“实战”一下才能掌握的诀窍。
六周差点的教学实习，说长不长，说短也不短。六周间，学到的东西却可以说是终生受用，不仅是带教老师的一些教育方式与教育经验，自己上课时得到的一些教训与启发，担任实习班主任时学到的管理班级的方法，更多是作为一名老师，自己应该担负的责任与义务，以及对待教育认真严谨的态度，在将来的日子里，我也会铭记这段实习的日子，将它当作人生真贵的一次体验。
英语教师实习报告优秀模板 第15篇
两个月的实习生活就要结束了，没有了刚最初来时的抱怨，有的确实一丝离别的惆怅。虽然对这个学校的领导有很多的不满，对学校的安排也有怨言，但时间确实最好的调节剂。在结束的时候回想一下孩子们那天真的笑容，那淳朴的情感，总是还是有一丝的感触，大家长大了，不再是他们那个年龄段的可人和自在。
一、实习概况
我所去的学校是xx大学附属中学，刚得到这个消息的时候感到自己太幸运了，没有被分到乡下中学，并不是自己吃不了苦，而是因为乡下不太方便，而想考研的我巴不得有个好的环境。刚最初的幸福感在到了附中之后就被浇灭了。因为是在市区，并且紧挨着xx大学，所以大家这些所谓的大学生在他们来说并不是稀罕品，所以态度也就不那么好了。大家去的第一天校长不在学校，副校长也不在或者说就没有打算接待大家，大家的心歇菜了半截。以后的情况就更糟糕了，还是停了这些说说教育吧。
我被安排到了英语组，跟初三的壹个老师，就正式最初了实习生活。
首先，在英语教育方面。按照实习之初的计划，实习的前两周大家的主要任务是听课与评课。从实习的第三周最初，我体验了几节正规的英语教育课。真正的英语课堂和大家平日的SIM课堂是完全不一样的。在真正的课堂中，学生的水平参差不齐，掌握姿势的程度不一样，接受新姿势的速度也不一样。而老师要面对全体学生展开教育不能仅仅局限于几单人。
比如说当老师提出问题学生答不上的时候，老师该如何办呢?站在讲台上吹胡子瞪眼睛是化解不了问题的。但这有是大家在上课时经常碰到的问题。再加上自己此次是在初一年级实习，一堂课的姿势结构是十分紧凑的，只要壹个环节出错或者中断，就会影响自己的整个教育步骤。往往在出现这种情况的时候，我会更加注意自己的引导方法并适当地简化自己的问题。
虽然为了不打击学生的学习积极性而简化姿势，但由于过分地低估了学生的水平自己在实习期间又犯了壹个很极端的错误。初中的学生大多是刚刚最初正式地接触英语，虽然有一些学生在小学也学过一些，但他们的英语基础总体来说较低。在上课的过程中，我曾为了追求直指的课堂教育目标，而将语言姿势点过分地简化，对一些比较复杂的姿势点甚至避而不谈，过分地"溺爱学生"。结果一堂课中全是机械性的句型单词短语的操练，这样的课不仅学生觉得烦，最后连自己都觉得枯燥无味了。
真实的英语课堂是应该充满姿势性与乐趣性的，既能激发学生的学习兴趣又能在乐中学到姿势。经过仔细地解析，发现自己的课最缺的是语言姿势点的拓展，学生的学习都只是停留在认知层面而很少标准他们学会去用所学姿势。在紧接着的后面几堂教育课中，我大胆的改掉了平日机械的上课方法，将姿势点的讲解单词句型的操练及语言姿势点的拓宽融为一体，取得了令人较为满意的效果。这样的课充分地发挥了学生的学习自主性，极大地调动了他们的学习兴趣。从课堂的实际情况来看，学生们都相对喜爱这样的上课方法，虽然课程中也有一些操练，但这些都是在适当的时机对姿势点的进一步巩固。
二、班主任工作
(1)在工作预备方面
首先我能较快的知道整个班级的情况特征。我觉得大家应该用自己的眼睛用心去观察知道这个班级，知道学生，毕竟大家面对的还是学生，这也是对大家工作的壹个考验。接下来我就通过班委会议知道了班级的一些日常工作以及班委的一些职责。
其次，我能较快的熟悉与掌握学生的情况。为了增进对学生的知道，我抓住一切肯能的机会与他们接触探讨。除了上课时间，我一直是跟班的。刚最初几天，学生都不如何与我说话，都特别被动。我发现自己好象很难融入这个班级，原因是彼此还不知道，这时我应该采取主动，通过关心他们的学习、生活情况，慢慢的与他们探讨。通过自己的主动以及对他们的关心，学生也逐渐开放来了，都愿意主动找我探讨了。师生之间就应该多探讨，只有这样，你才能知道学生。
(2)在班级日常管理方面
我能在老师的指南下，辅助她主持日常工作并组织了一次班级活动主题。我更多的是监督学生的学习、纪律以及卫生。在监督的同时，不忘向他们灌输一些道理，能结合他们的年龄特征进行思想道德教学。比如早自修的作业上交，很多同学每次回来不是说自己忘了做作业就是说不会做的理由来拖欠作业。通过自己对他们的监督及必备的思想教学，一部分同学能很好的改掉拖欠作业这不好的习惯。
大家班有太多调皮的学生，我发现自己很难对他们进行思想教学，你不能对他硬来，你越是态度强硬，他就越反抗。对于这类学生，应该在平时与他们多探讨，能够在平常的探讨中适当的通过一些言语对他们作一些引导。
英语教师实习报告优秀模板 第16篇
从x月底到x月底，我在x县第x顶级中学实习，在实习期间，先后任高一高二两个年级的英语老师。
由于教育经验很浅，对于教育活动主题的程序与标准都不熟悉了，我对于教育工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心给学校里有经验的老师学习，获取了不少的关于中学英语教育现状的信息与对于英语教育的姿势诀窍。
一、实习目的
教育就是教和学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，知道与解析学生情况，有针对地教对教育成功和否至关重要。
二、实习内容
开始到学校的时候，我对学校学生的基本情况与基础都不知道，也没有注意到学生这个人物在我的教育活动主题中的重要性。我一最初只是研究书本与教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教育的内容与学生的联系，也没有注意去知道学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很努力的说着事先预备好的教育内容，慢慢地发现学生从开始的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。
课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的考虑才了解，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最最初听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有知道学生的真正情况，让我的教育工作走了歪路。
仔细想想，一方面，农村的学生，英语传闻能力比较较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就最初学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教学设施从硬件上与软件上都没有壹个比较较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施，而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了壹个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力与说英语的能力，因此，授课的时候采用全英教育，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级相对活跃，上课的气氛一最初很积极，但是事实上学习成绩中等生占多数，尖子生比较较少，也就是说中下层面相对广。把姿势讲得不够详细就没有照顾到整体的水平。我备课的时候完全没有注意到这一点，因此才会出现教育的效果不理想。
由此，我得出的结论是，知道与解析学生的实习情况，事实求是，具体问题具体解析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教学学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教育实践中得到了验证。
在教育活动主题中，备课是壹个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与积极性。实习的时候，有壹个老师跟我说，“上课之前一定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机浪费时间。”我明白了备课的重要性之后，就花了很多的时间在备课上面，认认真真钻研教材与教案，差点满意的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的
一堂预备充分的课，会令学生与老师都获益不浅。
例如，我在向学生上到某个单元时的时候，这课的主题是“Looking good and feeling good”，即“外表与健康”。我体会到这是壹个学生相对感兴趣的话题，但是教育难度相对大，如果照本宣科的讲课，就浪费了壹个好题材，学生提不起兴趣，当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。
为了令教育生动，不沉闷，我到网上与别的地方找了很多和这个单元有关的姿势，比如说有：有的人为了变漂亮而减肥整容的新闻消息；好不好靠穿衣服与改变气质来改变外表的方式；还有关于运动对于人的身体的作用等等。在这个单元的warm-up的环节，我计划用这些找的资料来引入这个单元的主题，然后再进入正题。事实证明我的想法是合适的，我的备课是成功的。在进入单元的重点之前，我向学生们讲述的这些信息与资料与经历，让他们对于整个单元后面的学习特别的感兴趣，连平时候上课都不积极的几个男孩也认真听了起来，对于我所用到的英语词汇与表达，有不懂的都积极的提了出来。这样的上课效果是对我认真备课的最好的回报。
由此可见，要上好一堂课，备课是特别决定因素与重要的，非常是对于英语这样一门学生们不甚熟悉的科目来说，充足的预备一堂课，会让学生学习起来更轻松，也会让教师教育变得不那么复杂。
三、实习总结
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教育，上课一定要设法令学生投入，不让其分心。要做到让学生整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方式的。对于上课要让学生投入到学习中来，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾所有，就自然能够吸引住学生。对此，我的做法就是，每日都要有保持充足的精神，让学生感受到一种自然欢快的气氛。这样，授课就事半功倍。今年回看自己的授课，因为年纪上比学校里原来的英语老师要小，相反的与学生们的年龄相近，我在讲台上精神充足的上课确实能吸引学生的'眼球，所以只要我有充足的预备，能够把上课的内容掌握恰当，在让学生投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学成绩就自然不能提升。为此，我采取了一些方式。首先，我帮助班上的同学改英文名，让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“MissTang”；然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活经历，事实上，我在大学里所学的英美国家概况与美国文化等课程向了我很大的帮助；最后甚至帮部分同学交上了”pen friend in America”这样的一些方式确实能让他们更知道英语，更喜爱学习英语。只有兴趣上来了，他们才回积极主动的去学习，这样才能让成绩与能力有所提升。学生主动去学，比填鸭式的教育更让老师事半功倍。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成绩差的学生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去；而对于成绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，这样的现象绝对不能忽视与纵容。为此，我在知道了这样的情况之后制定了具体的计划与目标：对于基础与成绩好的学生，我不言败对他们的鼓励，对于他们的进步我不断的表扬并鼓励他们去学习新东西；而对于基础很差的同学，我常常单独的找他们聊天，适当的引导，告知他们学习是壹个缓慢的过程，不能因为一时的成绩而言败了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会向予极大的鼓励；对于那些有一点基础，但是学习态度松散的同学，我向他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应该有的水平。
壹个月的实习完了，在整个过程中，我学到了不少的姿势，懂得了很多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有很多的不足与还值得去认真学习的地方，希望在未来的日子里，得到更多有经验的老师们的指南，我也会通过自己的卖力，不断的改进自己，获取好的学习经验与取得好的学习成绩。
英语教师实习报告优秀模板 第17篇
从20xx年x月底到x月底，我在x县第x顶级中学实习，在实习期间，先后任高一高二两个年级的英语老师。
由于教育经验很浅，对于教育活动主题的程序与标准都不熟悉了，我对于教育工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法，虚心给学校里有经验的老师学习，获取了不少的关于中学英语教育现状的信息与对于英语教育的姿势诀窍。
一、实习目的
教育就是教和学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，知道与解析学生情况，有针对地教对教育成功和否至关重要。
二、实习内容
开始到学校的时候，我对学校学生的基本情况与基础都不知道，也没有注意到学生这个人物在我的教育活动主题中的重要性。我一最初只是研究书本与教材，不断的翻阅资料，想方设法让课堂生动，而忽略了教育的内容与学生的联系，也没有注意去知道学生的水平。在讲授第一堂课的时候，我碰了钉子。我按照自己的学习计划，跟着教案，上了一堂自认为生动又容易接受的英语课。我在讲台上很努力的说着事先预备好的教育内容，慢慢地发现学生从开始的满眼的期待渐渐失去了学习的兴趣，最后能认真听课的人越来越少。
课后，我认真听了同学们的反应，作了认真的考虑才了解，学生们的基础没有我想象中的好，而我讲的口语大部分同学都听不懂，学生最最初听课，是冲着新老师那股新鲜感来的，由于对英语的掌握不够，听不懂了之后就干脆不听了。可见，我上课之前没有知道学生的真正情况，让我的教育工作走了歪路。
仔细想想，一方面，农村的学生，英语传闻能力比较较弱。尽管他们这几届的学生都是从小学三四年级就最初学英语，但是由于小学甚至初中的学校里教学设施从硬件上与软件上都没有壹个比较较高的水平，硬件没有好的学习条件，没有语音室，没有多媒体设施， 而软件上没有很好的英语老师，他们的英语学习只强调了壹个考试的时候有好的分数，几乎完全忽略了听英语的能力与说英语的能力，因此，授课的时候采用全英教育，同学们还不能适应。另一方面，我上课的班级相对活跃，上课的气氛一最初很积极，但是事实上学习成绩中等生占多数，尖子生比较较少，也就是说中下层面相对广。把姿势讲得不够详细就没有照顾到整体的水平。我备课的时候完全没有注意到这一点，因此才会出现教育的效果不理想。
由此，我得出的结论是，知道与解析学生的实习情况，事实求是，具体问题具体解析，做到因材施教，对授课的效果有直接的影响。在教学学中，“备教法的同时要备学生”，这一理论在我的教育实践中得到了验证。
在教育活动主题中，备课是壹个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛与积极性。实习的时候，有壹个老师跟我说，“上课之前一定要备好课，备课备不好，还不如不上课，否则就上白费心机浪费时间。”我明白了备课的重要性之后，就花了很多的时间在备课上面，认认真真钻研教材与教案，差点满意的程度就不收工，后来的事实证明我是正确的
一堂预备充分的课，会令学生与老师都获益不浅。
例如，我在向学生上到某个单元时的时候，这课的主题是“Looking good and feeling good ”，即“外表与健康”。我体会到这是壹个学生相对感兴趣的话题，但是教育难度相对大，如果照本宣科的讲课，就浪费了壹个好题材，学生提不起兴趣，当然就不能很好的理解这一单元的重点。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，预备有针对性地讲。
为了令教育生动，不沉闷，我到网上与别的地方找了很多和这个单元有关的姿势，比如说有：有的人为了变漂亮而减肥整容的新闻消息;好不好靠穿衣服与改变气质来改变外表的方式;还有关于运动对于人的身体的作用等等。在这个单元的warm-up的环节，我计划用这些找的资料来引入这个单元的主题，然后再进入正题。事实证明我的想法是合适的，我的备课是成功的。在进入单元的重点之前，我向学生们讲述的这些信息与资料与经历，让他们对于整个单元后面的学习特别的感兴趣，连平时候上课都不积极的几个男孩也认真听了起来，对于我所用到的英语词汇与表达，有不懂的都积极的提了出来。这样的上课效果是对我认真备课的最好的回报。
由此可见 ，要上好一堂课，备课是特别决定因素与重要的，非常是对于英语这样一门学生们不甚熟悉的科目来说，充足的预备一堂课，会让学生学习起来更轻松，也会让教师教育变得不那么复杂。
三、实习总结
备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好，但同时又要有驾驭课堂的能力。学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教育，上课一定要设法令学生投入，不让其分心。要做到让学生整堂课45分钟都投入到课堂上是很讲究方式的。对于上课要让学生投入到学习中来，我的理解是，上课内容丰富，现实，教态自然，讲课生动，难易适中照顾所有，就自然能够吸引住学生。对此， 我的做法就是，每日都要有保持充足的精神，让学生感受到一种自然欢快的气氛。这样，授课就事半功倍。今年回看自己的授课，因为年纪上比学校里原来的英语老师要小，相反的与学生们的年龄相近，我在讲台上精神充足的上课确实能吸引学生的眼球，所以只要我有充足的预备，能够把上课的内容掌握恰当，在让学生投入到课堂这一点上，做得还是很不错的。
英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜欢英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿意学成绩就自然不能提升。为此，我采取了一些方式。首先，我帮助班上的同学改英文名，让学生叫我的英文名字而不是单纯而老土的称呼“Miss Tang ”;然后，我在上课的时候尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活经历，事实上，我在大学里所学的英美国家概况与美国文化等课程向了我很大的帮助;最后甚至帮部分同学交上了”penfriend in America”``````这样的一些方式确实能让他们更知道英语，更喜爱学习英语。只有兴趣上来了，他们才回积极主动的去学习，这样才能让成绩与能力有所提升。学生主动去学，比填鸭式的教育更让老师事半功倍。
因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，出现好差分化现象。这对于成绩差的学生而言，由于自尊心缘故，长期的成绩处于班级底端会让他们提起来的兴趣再降下去;而对于成绩好的学生而言看似没有影响，但是差生面扩大，会严重影响班内的学习风气，因此，这样的现象绝对不能忽视与纵容。为此，我在知道了这样的情况之后制定了具体的计划与目标：对于基础与成绩好的学生，我不言败对他们的鼓励，对于他们的进步我不断的表扬并鼓励他们去学习新东西;而对于基础很差的同学，我常常单独的找他们聊天，适当的引导，告知他们学习是壹个缓慢的过程，不能因为一时的成绩而言败了以后的学习，对于他们取得的小点的进步，我也会向予极大的鼓励;对于那些有一点基础，但是学习态度松散的同学，我向他们单独布置任务，监督他们完成，不让他们有偷懒的机会，让他们发挥应该有的水平。
壹个月的实习完了，在整个过程中，我学到了不少的姿势，懂得了很多课本上没有的技能，但是在整个月的表现中，也有很多的不足与还值得去认真学习的地方，希望在未来的日子里，得到更多有经验的老师们的指南，我也会通过自己的卖力，不断的改进自己，获取好的学习经验与取得好的学习成绩。
英语教师实习报告优秀模板 第18篇
一、课堂教育
1、听课
9号去的学校，朱校长将自己带到了指南老师那，说是高一的英语组组长尤老师。一听是组长，有些忐忑起来，所幸见到老师与悦的样子向自己讲各种各样的事宜，渐渐便平静了心情。实习的第一天便是听课。这时候的听课和以往的听课应当不同的。可叹自己做了20xx年的学生，听了各色各样的老师讲课，或严谨或幽默，或深入浅出，或步步深入，习惯了听课只是记笔记，学姿势，从来没有留心去观察老师上课的方式。尤老师讲课声音很宏亮，我坐在最后面还可以听得特别清楚。首次听课听的便是习题的评讲。那些题目自己做倒是能做上，只是要自己讲出个所以然来却特别困难。尤其是那些啥子先行词、介词、连词之类的术语，自己最是难以说清。再加上大学里学的英语多是欣赏阅读，很少涉及到句子结构语法解析。大二时讲的语法课是全英文的厚厚的一本，当堂课还了解讲的啥子。课后全不知啥子了，发现自己的英语姿势只是零散的东一块西一片，没有形成整体的结构框架，不了解怎样串起来，也不了解哪里是重点。课后说和尤老师，他说都这样的，姿势整合成结构系统都是做了教师以后慢慢整理出来的。自己听了稍微宽了心，以后再听课留意下老师的串讲。
后来的日子里还去听了张老师、孙校长的课。张老师年轻，讲课时课堂气氛很活泼，孙校长讲课细致，究竟是相对有经验。最初以为高中上课也必须全英语的，后来发现其实并不一定都要英语的，适当的汉语解释有助于学生的理解。
2、作业批改
英语的作业主要是英语周报以及课课练的试卷。高中的课程很注重练习。每日都必须一定量的练习训练。英语作业大都是挑选题，所以改起来不算麻烦。不过还是发现了自己改作业的缺陷，同样壹个班的试卷，别人十来分钟就批完了，自己恁是要花上个把个小时。后来还是尤老师教了自己，原来批改作业也有方式讲究的。若将答案写在另一张纸上，abcd答案和试卷答案的间隔一样，批改起来只需将不一致的划掉就可以了，这样批改起来效率果然可以高很多。批改时发现有些题目学生错的相对集中，甚至答案都错到壹个选项上，介绍那个题目很容易被误导到那个错选项上。这样讲评时便需要着重讲解。批改作业主要也就是为了知道学生的掌握程度，以及查漏补缺吧。
3、课堂教育
大概是第三周的时候，自己有幸终于走上了三尺讲台，最初紧张异常。这真正讲课可和微格教室里的不同，下面真真切切的有六十多双眼睛看着自己呢。我讲的是第三单元的welcome to the unit. 备课时从网上找了很多的课件，然后整理了半天。走到教室时学生齐刷刷都将目光投给了我，先是一小会的骚动，铃声响了教室也安静了下来。随着good morning的进入，自己渐渐不再紧张，只是讲英语时还是眼睛离不开备课笔记，终究还是对自己没有自负。高一的学生还很活跃，教他们讨论问题时都很快的讨论起来，只是还是很难主动自己站起来回答问题。任何时候点名回答问题还是必须的。本来预计将welcome讲完将reading也提下的，结果还是没赶上。课后老师说自己讲的还好，学生也挺配合我的，心里面甜丝丝的，倒是惠的实话向了自己一记。她说她坐在后面根本听不清的。自己觉得自己声音已经不小的，后面都听不清，看来若想做教师，这嗓音还是需要训练的。想来老师只是向自己鼓励才那样说的。
后来又讲了两节试卷评讲课，一节单词的讲解。讲习题时明显就发现了自己的不足，了解答案却难以讲解的明白。每个题目都得到字典上去寻求解释，还需要给老师请教怎么讲解。很多很细微的姿势点也要给学生解释清楚的。经过这几节课的实践，自己虽然还是难以把握讲解的方式，总算还是学得了一些。还有壹个就是任务型阅读。这是高考新增的题型，高一也最初训练。说白了，任务型阅读主要就是main point的一览，尤老师讲做任务型阅读先要看空，解析出应当填啥子词性的单词，然后在原文中找出类似的表达，变换下也就能写出答案来了。非常要注意首字母的大小写。
讲课时时间的安排要紧凑，发现自己讲课时说话太慢，讲的内容少而杂乱，没有形成程序。以后还是要注重锻炼自己的速度，思维要敏捷，做事情要干练。
二、班主任工作
自己并没有实习班主任工作，不过从旁看了些指南老师做的班主任工作。班主任和学生既要亲切又不能失了尊重和敬畏。有一天尤老师将班上的每单人都找来谈了一番话，语重心长，学习生活上有啥子困难，学习要注意怎样的方式，数学要重点抓，英语要多读多背之类的都一一向和提议。有个学生相对内给，一直郁郁寡欢的样子，尤老师劝解了半天也不开口讲话，这样的学生只得慢慢的多加开导，让他心情开朗起来才能愉快学习。
三、知道优秀教师，知道学生情况
办公室的老师们真实是朝五晚九的辛苦一族。每日早上六点多就得到办公室批作业，到班上陪学生早读。晚上陪学生自习到九点半。又是备课，又是批改作业，时不时的还得将学生带到办公室向他们默写。他们默默奉献，将自己的热情献向了教学事业。要想做得好，必须先热爱这份事业。
高中学生的辛苦和老师比是有过之而无不及。每日他们在清晨的朗朗读书声中最初，在姿势的收获后睡去。然而他们正处于青春年少，精力充沛，有理想，有抱负，热爱讨论，渴望姿势，是一派欣欣给荣的希望，光明的未来掌握在他们手中。
四、对自己英语课堂教育优缺点的总结
结合指南老师、实习老师、同学们的意见以及自己的考虑，我对自己此次英语课堂教育优缺点做如下总结;
1. 课堂步骤整体把握不错，上课有章法，遵循纯阳学校规定的“四步步骤教育法”或“PPP”教育法等。
2. 课堂上教态自然，教育耐心;常微笑，常鼓励学生;对学生一视同仁，平等对待。
3. 讲解姿势点的同时，能注意学生能力、攻略、情感及态度的培养。
4. 板书的设计和书写需要提升;课堂举例要有意义，要举典范例句
5. 讲具体的一节课要有重点，要有简明的课堂小结
6. 声音要再洪亮一些，有升降。
7. 对睡觉、玩手机的学生管理应该严厉一些
8. 在讲解姿势点时，要按照考试大纲分轻、重。
五、对英语课堂教育和考试的考虑
在听课和讲课的过程中，我听取其他老师的意见，结合自己的心得体会，觉得作为壹个好老师，不但要对基本的专业姿势有深刻熟练的把握，还要对考纲、考点十分知道，更重要的是弄清楚考试和课堂教育的关系并将其应用于实际教育中。这样在讲课过程中，让学生们打下扎实的英语基础的同时，考试也能考出好成绩。
考试、高考并不和大家在大学里所学的教育法对课堂教育的标准相矛盾。考试是形式，是壹个让老师知道自己教育效果的手段，也是壹个让学生总结学习方式，促进学生学习的助推器。只是今年好多老师对这一手段、助推器的理解不对，应用的不是很好，所以因此导致了一些问题。今年的考试内容过于机械，频率过高，老师、学生，甚至领导、家长对考试的意义存有不当的理解，以致对英语课堂教育产生不良影响——上课以考试为目的。这恰恰是本末倒置。考试，重姿势，轻技能;重语法和词汇，轻情感和攻略。从而误导老师上课也如此。所以我认为要做壹个合格的老师，应该仔细研究考纲、考点并把它灵活的使用到课堂上，并且善于出考试题，出有质量的考试题，更加善于让考试服务于课堂教育。当然做到这些需要学校领导的认可和支持。这些都是我以后的卖力方给。
英语教师实习报告优秀模板 第19篇
实习已接近尾声，以下是我对本学期实习的总结，我的实习学校是韩村河中学，坐落于北京市唯美乡村——韩村河，背靠韩村河公园。韩中是集初中、高中于一体的韩村河镇中心校，又名圣园。初中的招生主要面对的是韩村河镇各小学，而高中的招生则主要面对的是整个房山区各中学。学校师生共有一千余人，有教师一百多人，其中有三名市骨干教师以及多名房山区骨干教师;有学生八百余人。学校正处于教育改革的第三年，为提升教育效率，韩中引进了高效课堂教育玩法，正在摸索前进中。
英语教师实习报告优秀模板 第20篇
日月如梭，光阴似箭，为期壹个月的实习生活转眼即逝，这是我学生生涯中专属的一次实习生活，也是对我三年来所学专业姿势的大检验。
在汕头市锦泰中学实习的每一天，我卖力地做好从学生到教师的人物转换。在穿着上大方得体，言谈举止，自然端庄，尽力向学生一种道德修养好，文化水平高的印象。
在班主任工作方面，和学生形成良好的师生关系，热心真诚面对每位学生，尊重他们，深入细致知道他们。在班级管理上，积极负责。从早自习的监督，每位学生是否按时到校，是否有认真读课文;到课间操、眼保健操的监督;课堂纪律，课间纪律，通知班级规定的日常事务等，都予以高度的责任，认真对待，细致入微，保证各项工作到位，
光阴似箭，日月如梭。转眼间，愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，大家故事了从学生到教师的人物转换。在这二十多天的时间里，在教案的预备与书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提升。二十天的时间不长，但感受颇多。
英语教师实习报告优秀模板 第21篇
没有良好的思想品德，其它的一切都是空谈。因此这半年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想，提升自身的思想觉悟。形成自身正确的人生观价值观。同时也积极参与学校组织的各种各样的活动主题，这对我很有帮助，我本身也崇拜有巨大人格魔力的人，并一直卖力自己能做到。无论在啥子情况下，我都没忘记“学为人师，行为世范”，并以品德至上来标准自己。平时我虚心给学校老师学习教育经验，共同工作，共同学习，共同进步。
这半年来，我很注意自身的品德行为，卖力向学生树立壹个良好的榜样。大家学校是九年一贯制学校，因此学生也有其特殊性，小学生和中学生在各个方面都存在着很大的差别。而我兼顾小学初中两门完全不同的功课，在处理师生关系时就要注意不同差异对待了。今年的中学生正处在壹个特殊的学习阶段：即对社会最初有所接触，这个时候的学生很容易模仿成人的一些行为习惯，很多坏习惯也有很多好习惯都是在这个阶段养成的，是好是坏跟教师的言传身授有很大的关系，
而这个时候老师是学生最直接最容易的学习对象，因此，我尽量的在中学生面前以高要求标准自己，不管在课堂里还是在课外我都卖力塑造壹个良好的形象。而面对小学生时则有所不同，课堂上我严格标准自己也严格标准学生，但在课外我卖力和学生做兄弟，用心和他们沟通，希望能真实知道他们的所想所爱。总得来说，我做的一切目的是一样的，就是希望能帮助学生健康成长。
英语教师实习报告优秀模板 第22篇
1 、实习单位说明
1、1实习时间：12月7日—1月3日
1、2单位简介：汤原县顶级中学创办于1980年，是一所县级重点高中。学校坐落在汤原县城南郊，秀丽的大米河南岸。校园环境典雅，总占地面积36000平方米。
2实习工作内容
2、1实习内容：在指南老师的指南下，听外语公布课，备课及制作课件。最后一周最初试试实习代课。
2、2实习目的：学习怎么做一名英语教师，为以后毕业找工作做好预备。
3实习心得
光阴似箭，日月如梭、转眼间，愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，大家故事了从学生到教师的人物转换。在这二十多天的时间里，在教案的预备与书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提升。二十天的时间不长，但感受颇多。
现将在实习中的心得总结如下：
首先，实习是单人全面能力的检验。要想讲好课，除了英语基础姿势功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还标准有较强的表达能力，同时还要善于引导学生考虑、调节课堂氛围等。这也标准了大家要改变传统而又枯燥的教育玩法，大胆创新，不容老是束缚于老的教育方式中，在教育中要有自己独到之处，有新意。让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时化解，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，提升他们的能力。
其次，此次实习，我深深体会到了积累姿势的重要性。俗话说：要向学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的姿势，有的还涉及到人文历史地理方面，确实够我折腾了的'。晚自习下班辅导时，大家简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。而在这期间，我又和其他实习生进行探讨，吸取经验弥补自己的不足。通过这次实习，我真实领会了以前一位学长送向我的一句话：“在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。”
再次，此次实习增强了我毕业就业的信心与勇气。由此看来，大家在大学里还是学到了不少东西，只是感觉差点而已。所以，大家有就业危机感是应该的，但不能过于自卑与担忧，否则会妨碍自己的学习。今年，大家能做的就是多吸取姿势，提升自身的全面素质。自己有了能力，到时候才会是“车到山前必有路”。
这次实习也是对我教育上的一次大检验。
实习二十天，说短不短，说长不长，一转眼就成了过去。但这是我大学生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了很多，有很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有更多更多的感谢。感谢汤原高中能向我这个机会真实知道到了壹个老师的辛苦与快乐，感谢老师们能向我那么多的锻炼机会，学到了比大学四年还要多的东西，感谢学生能包容我这个还不成熟的老师，与我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成兄弟。
实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另壹个新的起点。在实习中获取的故事与体会，对于大家今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提升了我的专业水平，教育水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论啥子时候回想起这段故事，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。
英语教师实习报告优秀模板 第23篇
课余时间我还与他们一起出版报，布置教室，打扫卫生。教室里处处都有我的足迹，两个月里我和全班近2/3的家长都有直接探讨，并与他们交换意见，帮助引导学生正面发展。
“每日早出晚归，一天的批改作业，备课，坐班等工作”这就是大家的实习生活，真的很辛苦，我们都说我瘦了。而我所故事的还只是实习而已，和真实的老师相比，大家的工作量还远远不够。可是辛苦归辛苦，还是有人为这份工作废寝忘食，这又是为了啥子呢?因为教师是太阳底下最光辉的职业，因为这份工作带向大家的快乐远远大于它带来的辛苦。看着学生能够灵活地使用自己所教授的姿势，心中地位成就感油然而生。听到学生简单而真诚的“老师好”，看见他们张张灿烂的笑脸，我全部的疲惫好像都消失了。他们有时是小坏蛋，有时又是小天使，而大家就是他们的天堂。总之这次实习让我收获颇多。
理论与实践还是有很大的差距你，因此我不仅要不断学习理论姿势，还要在实践中不断的学习。同时对于老师的概念我又有了进一步的理解。以前导师说过，老师既要是壹个小学者，又要是壹个艺术家，壹个演员。陈主任在看望大家时，也说过课成功了前全部的预备都是让学生更好地接受你教的东西，你能让他们喜爱你这堂课你就成功了。这些观点与卢梭说过的应该是同样的道理吧：教育的艺术就是使学生喜爱你教的东西。我觉得老师们说的都很有道理。从某种角度来说，我觉得老师更应该是一只潘多拉的盒子，引诱学生来打开，激发学生有无穷的求知欲，当他们打开时，姿势就源源不断的涌出;教师更应该将姿势变成一座迷宫，带着学生去寻找出口，向学生无尽的动力。
英语教师实习报告优秀模板 第24篇
时光荏苒，岁月如梭。转眼间，实习工作已经接近尽头，在繁忙中，我成长着，在幸福中，我收获着……
在实习的这一学期，我带了高一年级xx14班与xx15班两个班级的英语。
一、备课方面
认真备课，不但要知道学科课时标准，也要掌握学生的学习情况，对于不同的学生，因材施教。不但要备教材、备教法还要备学生。根据教材内容及学生实际，设计教育方式，并对教育过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案，每一课做到“有备而来”。每堂课都在课前做好充分预备，并制作各种利于吸引学生注意力的教具。课后及时对该课作出总结，写好教育反思，并认真按照指示标准进行分类总结。
一堂预备充分的课，会令学生与老师都获益匪浅。例如：名词性从句内容多，较为复杂，为了上好这一板块内容，我认真研究整理了重难点，预备了教具与多媒体课件，让学生可以化抽象为具体，更有效的理解和记忆。
二、教育方面
以课堂教育为中心，充分发挥自习正课一体化的自学作用。课前认真钻研教材，对教育内容做到心里有数，着重进行单元备课。和同组老师交流、集体备课。共同计划、安排，化解课堂教育问题。在多数的课堂教育中运用白板等多媒体辅助教育，为学生创设各种情景，激发学生的学习兴趣。激情更重要！
增强上课技能，提升教育质量，使讲解清晰化、准确化、条理化、情感化与互动化。做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上非常注意调动学生的积极性，加强师生间的探讨，充分体现学生是课堂的主人，让学生学得轻松，学的愉快。
注意精讲精练，在课堂上，老师讲得尽量少，学生动口动手尽量多，同时在每一堂课上都能充分思考每个层次学生的学习需求与学习能力，让每个层次的学生都得到提升。
三、培养学生学习习惯
在培养学生学习习惯的过程中，首先鼓励学生养成独立完成作业的习惯，针对部分学生作为懒散，应付公事，我通过同桌与小组之间的完成情况，让他们形成竞争，不做学习的懒人，对激发学生的学习兴趣起到了很好的效果。
四、后进生的培养辅导
在后进生的辅导方面，我标准他们有不明白的姿势在中午自习可以找我补习功课。在课堂上，对他们多提问、督促他们学习，让他们对每日学过的姿势点进行总结，同时也让他们采用自己的学习方式，慢速学习，在教育中，逐步培养他们的学习兴趣，提升他们学习的自负心，使学生敢于回答问题，积极考虑，并在学习中，开展互帮互助，组长带头作用，组和组之间竞争，最后表彰奖励。
五、提升自身学习方面
在平时的教育工作之余，我喜爱静下心来考虑回顾这段时间内的问题，在教育工作反面及在和学生探讨成长方面，品味着工作中的苦和乐，用自己真正的声音写下每一天的感受。用心去体验生活和工作，感悟其中的进步和成功。在这一实习阶段，不仅使自己的教育技能从开始的青涩到逐步的成熟，在和学生探讨中也变得更加干练，更加知道学生的内心。每壹个孩子，都有不同的性格，拥有自己的个性，实习这一学期所带来的经验，是在我一生中都适用的，我要不断去考虑，其提升自己的人生价值。
在实习的学期中，我在1524班做副班主任，见习并处理一些杂乱事务。现将本学期的工作总结如下：
我认真学习学校下发的“副班主任工作职责”，对照着认真执行。一学期来，在校领导的正确领导下，本人的思想、教学、教育取得了一定的成绩。能积极配合班主任管理好班级的各项工作。
具体说来，这学期我致力于以下这几方面的工作：
1、本学期我积极配合好班主任的日常工作及做好班级的日常工作，并能协助班主任处理班级的一些事务。平时，积极配合班主任做好班级的管理工作，知道班级里的大小事情，主动关心每一位学生，课上和课下，注意观察学生的言谈举止，发现不好的现象及时纠正。我找本班学生名学生面对面谈话，知道他们的苦恼，指出他们的不足，不断鼓励他们。无论是啥子样的'学生，我都坚持一视同仁，卖力树立他们的信心。
2、非常注意培养学生健康的人格。智力需要开发，良好的人格也需要培养。除了要关注学生的学习成绩外，大家更应关注学生的心理问题、道德修养。我一直把培养学生的良好思想品德、行为习惯作为工作重点。作为副班主任兼英语科任，经常利用课间时间对学生进行进行思想教学，强调学生们要做壹个正直的人，要有一颗公平之心，能明辨是非，能包容别人的过失，鼓励同学知错就改，并且要做壹个有诚信的人，说到做到，并常常引述一些相关的经历与真正的事例来介绍这种道理。
3、培养学生养成自觉的排队就餐习惯与卫生的用餐习惯，督促学生学会保持安静的休息环境与赶紧时间睡觉的养成。
4、配合班主任在第11周组织召开了家长会。在家长会上给各位家长汇报了他们的孩子在学校与英语课堂上的表现，对每位孩子的英语成绩与学英语现状进行了探讨，指出每位孩子的优缺点，提议家长们在日常生活与英语学习上怎么帮助自己的孩子，整体指出本班的英语存在问题，希望各位家长与班主任能在英语科目上向予更多的关注。
5、积极投身于我校的课改大潮中，在课改初期，引导学生认真对待课改，树立端正的思想，协助班主任完成了班级学习小组的组建，帮助学生命名学习小组，指南学生怎么进行小组内独学、互学、讲解、交流等环节，帮助学生缓步平稳的接受新课改理念，融入合作探究的学习方式中。
作为一名副班主任，大家应该配合班主任认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参加管理，千方百计调动他们的积极性与创造性，培养他们独立自主的精神与自我管理的能力，逐步完成由教师管理给学生管理的过渡，真实扮演好引路人与协调者的人物。
以后我会一如既往地和班主任配合，积极参加班级的日常管理和班级文化的建设，参与班级的集体活动主题。力争把副班主任工作做细做好。
这一学期的定岗生活马上结束，回想这四个月收获的、故事的、难忘的，一幕幕都在我的脑海里回放。
刚到武安市三中的大家还是一群学生，带着青涩与稚嫩，看到眼前的事物感到兴奋。经过壹个学期的实习生活，大家习惯了早起晚睡，习惯了每日12点睡觉、5点起床，习惯了孩子们的每一张笑脸，熟悉了这里的一景一物，熟悉了他们的每壹个性格，……有太多的留恋与不舍，有太多的回忆与经历。
首先，在告别之际，第一要感谢的是武安三中，是这所高中向了我这一次真贵的实习机会，感谢初来时，贾校长、赵主任的关心与热情。在这一学期，我从一名学生的位置站到了教师的高度，我体会到了教师不仅仅是教书那么简单。
其实，我还要感谢我敬爱的老师，感谢您一直以来的指南与照顾，让我明白当一名班主任的责任与幸福。还有英语办公室的关心及帮助，每当我被那些没心没肺而又调皮的学生们气哭的时候，是她们安慰我，告知我不该跟学生动真气，讲出自己年轻时的经历，最后开怀大笑，还有调皮的孩子们！是24班的孩子们，让我感到安慰；是15班的孩子们，让我的心不再那么重感情，那么感性，我终于比之前更为理智。
再后，我还有壹个重要的人需要感谢，那就是大家的驻县老师。刚来实习，我不懂得处理和上级领导的关系，老师慢慢地指南我、引导我，慢慢地我成熟了。
最后，我要感谢亲爱的兄弟们，六单人，在风风雨雨中，互相打气、依靠，哭、笑、累、忙，总永远不是壹个人在奋斗。就这样，在壹个个挫折和困扰中，大家化解、反思、改变，超越。
英语教师实习报告优秀模板 第25篇
实习报告
1 实习单位说明
1.1实习时间：20xx年12月7日 20xx年1月3日
1.2单位简介：汤原县顶级中学创办于1980年，是一所县级重点高中。学校坐落在汤原县城南郊，秀丽的大米河南岸。校园环境典雅，总占地面积36000平方米。
2 实习工作内容
2.1实习内容：在指南老师的指南下，听外语公布课，备课及制作课件。最后一周最初试试实习代课。
2.2实习目的：学习怎么做一名英语教师，为以后毕业找工作做好预备。
3 实习心得
光阴似箭,日月如梭.转眼间, 愉快而又艰辛的实习工作快要结束了，在这二十多天里里，大家故事了从学生到教师的人物转换。在这二十多天的时间里，在教案的预备与书写上，在课堂的布置上，在课时的掌握上，都有了很大的提升。二十天的时间不长，但感受颇多。
现将在实习中的心得总结如下：
首先，实习是单人全面能力的检验。要想讲好课，除了英语基础姿势功底深厚外，还需有一定的实践能力。作为一名教师，还标准有较强的表达能力，同时还要善于引导学生考虑、调节课堂氛围等。这也标准了大家要改变传统而又枯燥的教育玩法，大胆创新，不容老是束缚于老的教育方式中，在教育中要有自己独到之处，有新意。让学生在快乐的心情下上好每一节英语课，也方便于我毕业论文的研究。英语是语言。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，口语操练时，我充分利用有效时间，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时化解，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方法，提升他们的能力。
其次，此次实习，我深深体会到了积累姿势的重要性。俗话说：要向学生一碗水，自己就得有一桶水。我对此话深有感触。这次实习虽有课本作参考，但学生常常问及课本以外的姿势，有的还涉及到人文历史地理方面，确实够我折腾了的。晚自习下班辅导时，大家简直没有离开教室的机会，因为学生都一直问问题。而在这期间，我又和其他实习生进行探讨，吸取经验弥补自己的不足。通过这次实习，我真实领会了以前一位学长送向我的一句话： 在学校要多看多学，到了社会总有用到的时候。
再次，此次实习增强了我毕业就业的信心与勇气。由此看来，大家在大学里还是学到了不少东西，只是感觉差点而已。所以，大家有就业危机感是应该的，但不能过于自卑与担忧，否则会妨碍自己的学习。今年，大家能做的就是多吸取姿势，提升自身的全面素质。自己有了能力，到时候才会是 车到山前必有路 。
这次实习也是对我教育上的一次大检验。
实习二十天，说短不短，说长不长，一转眼就成了过去。但这是我大学生活中最难忘的二十天，在这段时间里，我学到了很多，有很多的感触，有很多的快乐，有很多的不舍，有更多更多的感谢。感谢汤原高中能向我这个机会真实知道到了壹个老师的辛苦与快乐，感谢老师们能向我那么多的锻炼机会，学到了比大学四年还要多的东西，感谢学生能包容我这个还不成熟的老师，与我说了那么多的心里话，不仅把我当成老师，还把我当成兄弟。
实习工作虽然已经结束了，但我相信这不是终点，而是另壹个新的起点。在实习中获取的故事与体会，对于大家今后走上工作岗位，都有很大的帮助。经过这次实习，也提升了我的专业水平，教育水平。在以后的工作上我会有争取更大的进步。相信今后无论啥子时候回想起这段故事，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心。
英语教师实习报告优秀模板 第26篇
x月x日至x月x日期间，我到xx市高等专科学校进行了为期28天的教学实习。28天的实习生活是辛苦的，也是很有意义的。在高专老师的支持与指南下，在实习指南老师的帮助与辅导下，大家的实习工作取得了相对圆满的成功。现将我的实习心得总结如下：
1、听课实习期间，我担任的商务英语口语谈判实习老师。教育工作最基础的方面是听课，实习教育工作的第一件事也是听课。实习期间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的内容，而是听指南老师讲课的教育方式，讲课思路等等;学习指南老师的教育经验，与处理课堂的方式，和学生互动的诀窍等等。在听课过程中，我深感，教育是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方法。听课的过程，是积累经验的过程。在知道教育步骤的同时，也应注意教育方法与组织教育能力的积累。
2、备课教育工作的第二个方面就是备课。一般在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要预备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教育的最初，备课不仅仅要联系书本上的内容，还要与学生的实际生活相联系，还要思考学生原有的姿势水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教育实际情景等方面的情况。在备课的时候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上课的每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交向指南老师修改，郭老师会告知我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的和学生互动，那些地方注意引导学生勾勒重点等等。在老师指南完初稿后，会再次整理，整理后交向老师郭检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都特别认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。
3、讲课教育工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个流程是把前面全部工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程中，就可以看到每位教师的真实实力，每位教师是否在前面的过程中认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习姿势;今年作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，大家的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟如何就说一两页书;后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多。
教师既要讲授姿势，又要管理课堂纪律，并且和学生进行个别探讨。我在刚最初时心情非常紧张，由于经验不足与应变能力不是十分强，课堂出现了实习老师会经常会犯的问题：备课“太最佳”了，一直按自己的思路讲，不够顾虑到学生的反应;语速过快、提问诀窍不够到位等，但这些问题在经过指南老师的提点后在后面的课中逐渐得到了改善与克服。
4作业练习批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是特别重要的。尤其是对于作文的批改，更是认真严格。在批改之后，我都会指出其优点与不足，写上激励的评语，并且强调改正缺点的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之、开导之。我的指南思想是不不断向学生纠正错误，完善缺点的机会，身为教学工作者，必须要用足够的耐心与毅力去爱护每壹个学生。
英语教师实习报告优秀模板 第27篇
一、前言：
实习时间：20__年2月19日—20__年4月14日
实习地点：______学校
实习目的：成为合格的优秀的教师做预备
实习任务：幼少儿全职英语老师
工作的方式：参与培训、模仿优质课、实际操练
所取得的主要成果：可以控制一小时的课堂、
二、主体：
带着儿时想成为教师的理想，带着在______获取的姿势，我踏上了教师这一阳光征程，最初了我的实习之路。教学界有个共识，只要教好小孩你就可以教任何年龄段的人，专属的问题只是姿势储备而已。由此也不难看出幼少儿英语教学的难度。我很庆幸自己从最难的最初了。
我进入______外语学校，一所私人培训学校。作为其少儿部的一名全职教师，实习主要有两项基本工作，其一，周六周日做助教，偶尔踏上讲台;其二，每周三天的时间学习教师需要具备的专业姿势、十大基本功、基本技能与教师素养。作为助教，故名思意，既要协助又要教育，要协助外教维持课堂纪律，必备时将他们的英文翻译成汉语，保持课堂教育顺利进行，还要教好孩子们，帮着外教达到教育目标。同时，作为教师这支队伍中的新手，自己还不知该怎么操纵三尺讲台， 起初的工作便是模仿老师的优质课，然后试讲向师长，试讲向同事，试讲向兄弟，从而得到他们真诚的提议与务实的帮助。
在____首先接触到的是教师应具备的基本守则—SOFTEN，这一点将会影响我这一生的教育。S代表着SMILE,教师要有亲与力;O代表着OPEN，教师要放下教案，放下书本，开放表情，开放身体，开放声音，真实达到“背”课;F代表着FORWARD,教师要记下身体前倾，为了更好地倾听学生，尊重学生;T代表着TOUCH,对于内给的孩子来说，拍拍肩、摸摸头也许是最好的鼓励与安慰;E是EYECONT动作,教师目光要扫视全班，跟孩子有目光探讨;N代表NOD,是对孩子的肯定。好动好玩是孩子的天性，这就标准老师会讲课、操练活动主题多、能歌善舞、会简笔画、会做游戏等。当然，孩子的模仿能力也等于强，因此，对幼少儿英语教师的语音语调标准很高，这样才能保证孩子的发音准确，如果老师的发音错误，那么对孩子造成的不良影响将延续深远。
“授之以鱼不如授之以渔”，教向孩子们学习方式培养他们的自学能力比教向他们一成不变的姿势更重要。这个概念在我入行的第二周就被教育总监灌输到内心。在扬格，我学到了对我一生有益的方式，尤其是循环记忆法、自然拼读法，这不仅对自己学习有帮助而且对学生也十分有益，因为大家会教向他们好的学习方式。同时，作为教师，要强化学生们的预习与复习意识，让课堂成为他们尽情展示自己的舞台。培养学生的自学能力与学习攻略恰好也是新课标的标准。
大家的课堂是个实实在在的万花筒，色彩斑斓。各种类型的学生都有，这就标准教师用心观察，因材施教，用不同方式对待不同学生。例如：孔雀型学生，好表现，上课活跃，对这样的学生要让他做小组长或者小老师，协助老师教育，帮助成绩差的学生，体现他的价值，对他就是一种好的控制;还有猫头鹰型的学生，这类学生学的快，但是很内给，积极性不够，教师要布置一些参加性强的活动主题，并鼓励这类学生多加参加;还有成绩较差的、爱捣乱的学生，在他人眼里这些被冠以“差生”的名义，但作为老师，要向这些学生更多的关注、尊重与爱，让他们感到被尊重、被重视，这些“差生”从内心自发的喜爱你了，慢慢会听你的话，慢慢会提升自己，那么你的整个班级将得到提升。如果你言败他，那么你的整个班级的成绩就会受这些“短板”影响，于师于生皆无益处。大家身边的学生有“牛顿”、有“爱因斯坦”，不容因为大家的一句话术或者壹个表情或者一种行为让“牛顿”与“爱因斯坦”毁在大家手里。家长把孩子送到学校了，是信任学校、信任老师，请每一位老师用大家的良心、责任心为每一花朵浇水、施肥，让他们在大自然的怀抱中、在大家园丁的怀抱中，健康成长，这才不辜负家长的信任、社会的期望，也对得起大家的良心。用真心的爱撑起大家教学的这片蓝天!
不断地模仿优秀老师的课，不断地练习是每位新入行老师必须做的。取其精华，去其糟粕，是自己得以进步的方法。教案的编写、修改是必不可少的，是自己自负地踏上讲台的保证。编写教案之余，也是自己充电之时，以便更好地为学生充入精华的电。
暑期马上到来，培训学校最初了暑期的大备战。所以，在培训之余我被派去发暑期宣传单。这也是私人培训学校必须做的宣传战。“我是老师还要去做这些?”我带着极大的不满意随着市场部起航了。路上回想着自己这八周以来，一直是周六日做助教，偶尔替哪位请假的老师代次课，而今年居然让我去发传单!似乎我就是不被人重视的蘑菇。但是，再多的抱怨只能让自己劳心伤神，转变思想很重要。出去发传单，可以更多地知道济南的道路，更多地接触家长、学生，更好地和同事合作，因为大家所做的一切都是为了大家______这整个团队的进步。团队意识、沟通意识更深地灌入我的内心。调节自己的心态，使自己处于完美状态才能取得应有的进步。这恰好应证了蘑菇的成长：首先要把它放在阴暗的角落，紧接着浇上一头大粪，然后置之不理，任其自生自灭，只有在这种环境中长出来的蘑菇才是最好的。做几天“蘑菇”未尝不是好事，因为无论你多么优秀，一最初都只能从最简单的事做起。这样能帮助新手消除一些不切实际的幻想，磨炼意志，从而脚踏实地，茁壮成长。“当全部人都拿你当回事的时候，你不能太拿自己当回事。当全部人都不拿你当回事的时，你一定得瞧得上自己。这就是淡定，这就是从容。”
三、结尾：
八周的实习很快地过去了，这八周之内我学习了教师必要的基本技能与基本姿势，也领悟到了和人沟通的重要性、调整自己状态的重要性，这些将为我的优秀教师梦点亮了一盏灯，照耀着我前进的路，带向我光明，带向我自负。同时，这八周内的实践次数尚少，我需要在以后的日子里每日进行试讲，讲向镜子中的自己，讲向同事、兄弟，以期不断提升。在此深刻地感谢石家庄学院外语系的老师们与济南扬格外语学校的教育主任朱老师，感谢您孜孜不倦地教授向我的学习方式、姿势经验、为人处事的守则，感谢您耐心地培养。“师父领进门，修行在单人”，在您的指引下，我会在英语教学之路上更加用心，做一名合格的、优秀的、专家型的英语教师。
教学路漫漫而修远，吾将上下而求索!只要我在做，我就全力以赴!
英语教师实习报告优秀模板 第28篇
3月底，大家迎来了为期壹个星期的教学见习实践，这是大家首次进行正式的教学工作的体验。教学见习是教师职业实践性姿势学习的重要路径与方法。大家通过观察、接触、体验等形式，感受充满生机的中学学校园生活、观察充满冲突的课堂教育情境、体验充满挑战的教师职业生活，是一次真实理解教师职业含义与职业标准，掌握教育实践性姿势的真贵机会。因此我特别重视与珍惜这个锻炼的机会。
见习的前壹个星期，我便四处联系学校，联系导师，最终确定我的见习地点为温州实验中学。该学校师资力量特别雄厚，是一所精英汇聚、充满生机和发展潜力的实验学校。来这里就读的学生都是经过考试选拔上来的，而且他们的家庭经济实力雄厚，大多有良好的姿势背景，所以，学校的学生素质总体上较好。同时该学校的英语教育采用分层教育的玩法，即教师根据学生现有的姿势、能力水平与潜力倾给把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并不同差异对待，这些群体在教师恰当的分层攻略与相互作用中得到最好的发展与提升。因此不同班级的学生的英语水平会存在有较大的差别。此外，该学校还有壹个特色，就是它设立了英语国际班，英语国际班的学生为父母移居国外的华侨，因此这些学生大都在国外长大，生活学习观念上和中国学生有些差别，加上本身来自不同的国家，他们彼此之间也有很大的差别，就此老师的教育方式也有不同。在此周内，我见习了不同班级的英语教育，发现不管是学生学习兴趣，学习积极性，还是教师的教育攻略放面都有相对大的不同差异。同时我也见习了外教的口语课教育，发现中外老师课堂侧重点有很大的不同。
一、外教的课
在这周内，我一共听了20节课，其中10节外教的口语课，10节是我国英语老师的课。年纪覆盖初一，初二还有小学一年级，学生包括普通中学生还有国际班学生。在听过这许多课之后，我逐渐形成了一些教学教育理念。它们不仅转变了以往我对中学英语课堂教育的陈旧观念，还让我从实践中真切地感受到了新课程改革在中学课堂教育的积极影响，为我以后的教育实践提供了很好的范例。
从3月30日最初，我正式最初我的见习体验，先前我为见习做了些预备，比如知道普通顶级中学的英语课程要求与初一课文内容。不巧的是由于该段时间正好是初一年级处于综合复习的阶段，我并没有听到自己理想中的课堂教育。前两天见习的主要外教george roy的初中英语口语课，在口语的课堂上，因为教育目的是提升学生的口语能力，所以外教采用教育方式主要是和学生对话，即提问———回答。为了能让每个学生开口说英语，外教和每个学生进行了探讨，内容大都和日常生活相关，比如问候，天气，周末生活，一日三餐等。因此，外教注重的是学生个体的发展，该教育方式的优点是每个学生的口语都有机会得到锻炼，内容具有实际意义，缺点是时间花费太多，当老师和其中的一名学生探讨时，其他学生没事可做，因此课堂相对乱。另壹个外教口语课堂的教育特征是英语是习得的，而不是学得的，因此上课时他会不拘泥于书本，课外姿势拓展相对多。外教对课本的姿势的标准是最初只是知道，并没有标准会背诵或者默写，然后在一系列的活动主题中潜移默化地输入姿势，是一种习得的过程。当学生提出壹个问题或是需要讲解的背景姿势时，老师都乐意讲解。和中国英语教师不同，外教希望学生提出疑问，讲出自己的观点，他们也特别尊重学生的想法，甚至可以为解答壹个问题而打乱自己的教育计划。当然，这和他们所被标准达到的教育目标有关。
在这里大家也可以很容易看出中国学生与国际班学生的不同差异，在中国学生的课堂上，仍然是传统的大班教育，一般壹个班级在50人左右，由中国老师任教，注重的是整体能力的培养。学生和教师的配合相对好，学习氛围活跃，老师总能在规定的时间内完成教育计划，同时老师受到学生的爱戴和尊敬，在课堂上扮演着特别重要的人物。而在国际班的课堂上，课程是由外籍教师任教，中方英语教师协助教育，实行小班化（小学每班18人以内，初中每班24人以内）与个别化、活动主题式、放开式教育，重视对学习小组开展学习指南，重视对学生个体学习能力的培养。通过观察，我发现国际学生都特别有想法，思维新颖，但课堂氛围并没有中国学生那么好，老师也没有被尊为神圣的传授者，反而只是壹个合作者，学习者。因此，在国际班的课堂上，老师要付出更多的卖力来应对学生各种各样的.提问，教育内容要设计得丰富、有趣、新颖，形式要多样化，才能胜任国际班教师这个工作。
三、分层教育
由于采用分层教育，不同班级学生的英语水平并不相同，不同老师的采用的教育方式也不同。在优质生的课堂上，教育过程紧凑，有条不紊，学生积极性高，完成的教育质量也特别高。较其他班的老师，该班的老师总能超额完成教育内容，因为她的学生总能完成课前的预习，在课堂上能思维活跃、积极发言。因此，在此课堂上教师主要采用交际教育法，通过各种活动主题和练习来锻炼学生的思维、口语能力。
在慢班生的课堂上，老师往往会花大量的时间讲解课文，教育进度比较较慢。有些学生在课堂上会出现注意力不集中，积极性不高的情况，因此偶尔还需要老师维持课堂纪律。
该分层教育的优点是教师根据不同层次的学生从头组织教育内容，确定和其基础相适应又可以达到的教育目标，从而降低了“学困生”的学习难度，又满足了“学优生”扩大姿势面的需求。
但分层教育也存在些缺点，通过对慢班生的访问，我发现他们在心理上都会有些阴影：有很大部分学生表现出紧张、焦虑、无助、失望、甚至绝望、抵触情绪、出现注意力无法集中，漠视他人外界，躁动易怒的课堂行为，这些负面刺激，导致任教慢班的老师同样紧张、焦虑、烦躁，他们还会因为自己教的是慢班，与学生一样他们在工作上会出现积极性不高的情况。
而且，在分班上也出现是否科学性的问题，光光以考试成绩来分层难免把一些英语水平优秀的但没发挥好的学生筛选到慢班生的行列。
因此我认为中学分层教育要本着公正、关爱守则，合理分班，最大限度的促进学生学习水平与能力的提升。老师要注重慢班生的心理变化，对出现消极情绪的要尽快向予疏导，鼓励，使其将压力转化为动力。学生隐性分层要呈动态性，要根据学生各个阶段的不同表现从头确定分层，让学生有学习的动力。
以上是我对壹个星期的见习的体会，见习期间，有幸得到老师让大家上半节课的机会，由于没有提前预备，课堂上遇到了意想差点的问题，有点惊慌失措，不知怎么面对，但感觉还是不错，因为是首次站在中学的讲台上，真真切切地和学生探讨，听着学生喊我叫做老师，她们既向我压力也向了我动力，让我有一种任重道远的感觉。我想回校一定要好好训练自己各方面的技能，将来做壹个真实的、合格的老师。我将会把自己在这次见习中所学到的点滴姿势好好地加以消化吸收，存入我的姿势储备。毕竟，这只是我踏入教学工作的第一步，还有许多的教学理论与实践等着我去体验。
最后，要感谢各位老师的悉心指南以及学校领导的热心安排，让大家能提前进入职业体验，找到自己卖力的方给。下次实习，我要吸取这次见习的经验教训，积极主动和老师与学生沟通，尽量挖掘自己的潜力。
英语教师实习报告优秀模板 第29篇
一、实习概况
1、实习目的：知道相关的英语应用与教育技能，锻炼自己的沟通以及学习能力，将所学的理论姿势使用到实际中去，为马上走上工作岗位做预备。
2、实习时间：20xx年x月-20xx年x月。
3、实习地点：初级中学。
4、实习单位与部门：x中学七年级英语组。
5、实习的具体岗位：七年级英语教师。
6、实习岗位的具体标准：知道并熟悉中学英语教育的技能，争取做一名合格的中学英语教师。
二、主要的实习内容
1、听课听课是实习阶段的必经阶段，听课不仅能够学习带教老师的教育方式，也能熟悉自己将要教育的班级。带教的鲁老师是七零四班教态等于严谨，备课很充分。充分的备课是上好一堂课的充分条件，因此在上课前，要做好充分的备课预备。带教的鲁老师每次上课前都会复习上几节课所学习的主要句型，通过老师与学生对话的形式来呈现所学过的主要句型。对于学生的回答，老师向予的鼓励也有很多种，比如：“You are great！”，“Excellent！”，“Very good！”。并且，我注意到学生和老师间的基本尊重也是特别重要的，光是“Thank you！Sitdown please”这句话，老师在每一节课都要说好多遍。因此说，教育内容固然重要，学生和老师间的基本尊重也是大家需要注意的地方。
2、试教我首次站到讲台上，心中充满了紧张和恐惧，怀着忐忑不安的心站在讲台上。虽然也做了充分的预备，但首次面对那么大一班学生，仍是底气不足。课上会出现一些诸如“讲课重点不突出”，“讲课顺序不清”，“师生配合不够默契”与“板书条理智不强”等问题。针对出现这些问题的学生，指南教师标准自己多听课，多给带课教师学习，并且面对面地指出教案的不足之处，帮助修改教案、纠正学生不正确的语音、语调、节拍感、挑选有说服力的例句解释各个姿势点。随着讲课次数的增多，我站在讲台上也不再那么胆怯了，说话的底气也足了，也最初喜爱站在讲台上授课的感觉。
3、批改作业批改作业是大家实习日常工作的重要组成部分。作业是检测教育效果的有效方法之一。大家通过批改作业，更好的知道到学生在学习中出现的问题，以及学生对姿势的掌握水平。为上课备课与讲学，提供了重要参考。并且，我喜爱在不同学生的作业本上写一些鼓励或奖励话术，因为我觉得这有利于提升学生的学习的积极性。
4、课外辅导利用自习课的时间，为学生讲解练习，并对他们练习，乃至对课上出现的难点、重点进行剖析。这样有利于学生们巩固所学的姿势点。
5、实习的感受实习老师，是个很非常的存在。还记得首次被班级里的学生叫老师好的时候的那种惊愕，渐渐适应，然后自如反应，点头示意。最初的壹个礼拜，日渐习惯起学校的生活，仿佛重回学生时代一般，只是是以一种最新的角度来看待学生，以老师的身份来标准自己了，这种感觉挺奇妙的，以往觉得“高高在上”的老师，突然间成了身边的“同事”。实习是大学教学最后壹个极为重要的实践性教育环节。通过实习，使大家在社会实践中接触和本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养与锻炼大家全面使用所学的基础理论、基本技能与专业姿势，去独立解析与化解实际问题的能力，把理论与实践结合起来，提升实践动手能力，为大家毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教育效果，为进一步提升教学教育质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利和社会环境接轨做预备。通过近三个月时间的实习，我发觉自己学到了好多真贵的教育经验。不仅是带教老师的一些教育方式与教育经验，自己上课时得到的一些教训与启发，担任实习班主任时学到的管理班级的方法，更多的是作为一名老师，自己应该担负的责任与义务，以及对待教育认真严谨的态度。
我认识到了作为壹个合格的英语教师，自身不仅要具备丰富的专业姿势，更重要的还要拥有好的教育技能，以及可以吸引学生的单人魔力，只有这样，才有也许成为壹个真实的“传道授业解惑者”！一方面，我深感姿势学问浩如烟海，自己所拥有的姿势，那只是沧海一粟，所以应该在以后的生活中继续学习，正所谓“活到老，学到老”，要坚持和时俱进，要让自己的姿势跟上时代的发展，不然会被这个社会所淘汰的；另一方面我也深深地体会到教育相长的深刻含义。教育，不仅是老师教，更重要的是学生学，老师也能在学生的学习过程中发现自己的问题，时刻反思，才能更好的促进教育。当然，在将来的日子里，我也会铭记这段实习的日子，将它当作人生真贵的一次体验。
六、对今后教育的提议
1、营造参加环境，吸引学生参加。
（1）卖力形成民主、宽松、与谐的教育氛围，形成相互尊重、信任、理解、合作的新型师生关系。教师要发扬教育民主，尊重学生人格，正视学生差别，对学生充满信任与理解，鼓励与支持学生积极参加，对学生的不同看法不主观否定，而是耐心地听取，积极地引导。
（2）向学生活动主题与时间与空间，让学生积极主动参加到教育过程之中。如：讨论、辩论、演讲、编报、Free talk等活动主题都可以为学生提供较大的活动主题空间。
（3）尊重学生差别，实施分层次教育。英语教育要适应不同层次学生的水平与需要，向不同层次学生以不同的学习任务，使每壹个学生都有成功的机会，都能得到较充分的发展。
2、激发学生考虑，引导积极学习巧设激趣情境，激发学生兴趣。
重视激发学生的学习兴趣，可以设计出各种各样的课堂导入，如：情景导入、背景导入、设疑导入、直观导入等方法来激发学生的学习欲望；还可以通过设计各种语言情景，激发学生的学习主动性，同时还要根据教材的内容，教育的需要，充分使用挂图、实物、录音、录像、投影、多媒体等辅助教育手段，使英语教育更形象直观、生动活泼，从而使学生有效地学习。
英语教师实习报告优秀模板 第30篇
实习目的：实习是大学教学最后壹个极为重要的实践性教育环节。通过实习，使大家在社会实践中接触和本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养与锻炼大家全面使用所学的基础理论、基本技能与专业姿势，去独立解析与化解实际问题的能力，把理论与实践结合起来，提升实践动手能力，为大家毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教育效果，为进一步提升教学教育质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利和社会环境接轨做预备，为马上走上工作岗位做预备。
实习内容：高一英语课 实习班主任
在这壹个个月的实习中，我不仅体会到作为一名实习老师的各种酸甜苦辣，同时也受益匪浅。这次实习主要包括教育工作与班主任工作两方面。
一、教育工作
教育是作为壹个老师的首要任务，能不能教好课，直接关系到学生对老师的评测与认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。整个教育工作主要包括听课、备课、试教与上课。听课是实习的必经阶段，听课不仅能学习各任课老师的不同教育方式，还能为实践做好充足的预备工作。随着新教材的改版，今年高中都采用牛津版教材，且教育标准也有新的标准，这对大家这些新人来说是壹个更大的挑战。见习期间，我几乎听了全部高一年级任课老师的课，并且课后同个老师进行了沟通，虚心请教，真的受益颇多。我发现，即使是相同的课程，不同的老师有不同的教育方式，各有各的风格。其次是备课与试教：备课时，我仔细认真研究教材，翻阅大量资料。尤其是每堂课的最初即Lead in 是特别重要的，其主要目的在于激发学生的学习积极性与学习兴趣。在试教过程中我表现得从容稳重，教姿教态也很大方，教育设计严谨。但是还存在许多的细节问题，我听从了指南老师唐老师的意见，花了更多的心思与时间在细节问题上，争取一一克服。最后是上课，因为已经试了课，所以上起来就轻松很多，和试课相比显得更加从容，有条不紊，而且许多细节地方也得到很好的处理。比如: 课堂和学生的互动，眼神探讨等等。从课堂教育反馈来看，第一堂课和其他可相比，稍稍逊色。也许刚上台有点点紧张吧，但慢慢地便放轻松了，觉得自己不是为了上课而上课，而是在享受这个过程。
在实习过程中，我上了3次新课，总共6课时。正式走上讲台前，大家见习了将近壹个月的时间。每一堂课，我都认真备课，发挥所能激发学生的学习兴趣与积极性。然而，真的要走上教育岗位，成为一名优秀的人民教师，还需自己以后不断的卖力实践。
二、班主任工作
在教育的同时，我还担任实习班主任的职务。班主任是班级的主任老师。班主任作为综合关心学生成长的主要教师、学生主要的精神关怀者、影响学生发展的重要他人，无疑肩负神圣而又重要的职责。怎么做好班主任工作?是值得每一位老师不断考虑寻觅的。作为一名实习班主任，虽然在实习过程中，我学到了很多，但真的要去做班主任，还是有很大差距的。实习之初，我觉得自己首先要知道我所带的班级与班级同学，知道是班主任工作的基础。于是第一周，先与同学们见面、做自我说明，给原班主任李老师询问有关班级的情况，经常去看自习课，与学生多接触、多聊聊。一周下来，我跟班里的同学混了个脸熟，我也发现了大家110班是壹个团结、活泼的班集体，同学之间相互帮助，相亲相爱。在班里组织的一次“爸爸，母亲，我想对你说”的主题班会上，让我对他们有了更深的知道，越来越发现他们是特别可人的孩子。但同时，由于这群孩子正处于青春叛逆期，还是有少部分的学生相对调皮：不爱学习、上课喜爱睡觉、讲小话，做和课堂无关的事情。针对这一现象，我采取明察暗访，各个击破的方式来化解。同时通过教学和教导相结合的方式来让这些孩子意识到学习的重要性。和任课老师相相对，班主任工作要艰辛得多。
另外，实习期间是两人共同管理壹个班级，任何事项都必须经过讨论之后才作出决定。难免有意见不同的时候，但是大家彼此包容，相互谅解。因此，我认为，任何时候大家都必须学会合作，这也是我实习中的另一大收获。临走前，大家与孩子们依依不舍的告别，我赠了“天道酬勤”四字向110班学生，希望他们能勤奋好学，将来有所作为。
为期壹个半月的实习生活在不知不觉中落下了帷幕。在这段时间里，我学到了很多在大学课堂里根本学差点的东西，也体验到了很多人生中从未有过的故事。但自己最大的收获是将平日在课堂上所学的理论姿势用于实践，并且通过实践检验了自己关于英语教育方面的假设与猜想，取得了一些令自己满意的成绩。这更坚定了我走给教学事业的信念，我会继续卖力，朝这一目标奋进。
英语教师实习报告优秀模板 第31篇
实习生：
实习班级：三(1)班
实习内容：小学英语课(三年级)、实习班主任
实习目的：实习是大学教学最后壹个极为重要的实践性教育环节。通过实习，使大家在社会实践中接触和本专业相关的实际工作，增强感性认识，培养与锻炼大家综实习报告合使用所学的基础理论、基本技能与专业姿势，去独立解析与化解实际问题的能力，把理论与实践结合起来，提升实践动手能力，为大家毕业后走上工作岗位打下一定的基础;同时可以检验教育效果，为进一步提升教学教育质量，培养合格人才积累经验，并为自己能顺利和社会环境接轨做预备。
大家怀着难以诉说的心情以及对教师这种职业的神圣的给往，随着飞驶的列车来到了大家的实习目的地——龙陵县龙山中心学校，这是壹个美丽的学校，也是壹个五彩的花园。
当然我根本没有想到，在之后的壹个月里，我会在这里收获一段快乐而难忘的时光。我不仅从各个老师与学生们的身上学到了很多东西，而且与他们成为兄弟，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校园里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教育与自己的学习，只是实践中收获到的远比书本来得真切与实在。正所谓：“千淘万漉虽辛苦，一波三折有收获。”
大家来到龙陵县龙山中心学校受到了热烈的欢迎。首先，大家与该校的领导及老师召开了座谈会，他们给大家说明了龙陵县龙山中心学校的情况：它办校到现在已有百年历史，始建于清光绪30年(公元19X年)，坐落在县城东南的老东坡下，背靠青山，侧临绿水，校内青杉挺拔，繁花似锦，绿草茵茵，是壹个静心求学的好地方。它占地总积13333平方米，校舍建筑总面积4737平方米，校园绿化面积3800多平方米，运动场面积1500平方米。这里共有教职工63人，教育班24个，学生1078人。它坚持以质量求生存，以教研教改促进发展，多年来一直承担全县小学教学研究与实验演示任务，为龙陵县基础教学实习报告事业发展做出了卓越贡献，保山地区重点学校之一，它也为龙陵县的社会经济发展做出了有目共睹的贡献。
实习的基本内容包括三部分：课堂教育、班主任工作。
基情况如下：
1、课堂教育：完成教案数为8份，上课节数为16节(英语、语文、数学、品德、自然、音乐、美术7个科目)。
2、班主任工作：组织一次“我做文明小公民”的主题班会。
3、带领学生出了一期黑板报。
4、到学生家里去家访。
这次实习令我感受颇多。一方面，我深感姿势学问浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教育相长的深刻含义。备课、上课、改作业……日复一日，无数琐碎平凡的事构成的我实习生涯的主旋律。
首先，我请班主任向我一份名单，因为我了解，记不住学生的名字，看似小事，其实它在学生眼中是很重要的，如果记不住学生的名字，学生就会觉得自己在老师心中没有地位。觉得老师不关心自己，甚至会产生隔阂。而后我便找了个机会认识了全班同学，下课后同学们都围着我唧唧喳喳地说：“老师，你如何才来就了解大家的名字呀?好多老师教了大家一年都没记下大家的名字。”这也使我明白了：沟通是一种重要的诀窍与能力，时时都要巧妙使用。认识壹个人，首先要记下对方的名字。知道壹个人，则需要深入的探讨。而这些，都要自己主动去做。
下课后，孩子们经过我时，都亲切地喊一声：“范老师好!”，我也带着按捺不住的羞涩与欢喜应着，同时我也发现了快乐竟如此简单，只因被一群天真的孩子们认可并充满亲切地问候一句。
在我从事教学教育活动主题时，我首次深入课堂时，我就遇到了许多学校里没学过、没想过的难题，即自认才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我问学生：“你们听完课，印象最深的是啥子?”学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。”兴趣对于壹个学生的学习来说是壹个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么怎么才能激发学生的学习兴趣呢?其实这实习报告不只是学生的问题，老师也要有激情和耐心，这是做位一名老师应该具备的。激情和耐心，就像火和冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出唯美丽的火花。其实，不管在哪里个行业，激情与耐心都是不可或缺的。激情让大家对工作充满热情，愿意为共同的目标奋斗;耐心又让大家细致的对待工作，力求做好每个细节，精益求精。激情和耐心互补促进，才能碰撞出唯美丽的火花，工作才能做到最好。
初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩和忐忑抱着课本与教案走上讲台时，尽管我做了很多预备，但当我真实面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，今年最初上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说啥子呢?突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。短暂的犹豫之后，我剩下来的只有微笑，因为我想起了那句话：“微笑是法宝。”学生也对着我微笑，看着他们那一张张稚气的面孔，我全部的紧张都在这一瞬间消失了，透过那一双双澄澈的眼睛，我也似乎读到了那一颗颗纯净的'心。在此后的时间里，我一直微笑着。所以，课堂气氛也显得轻松活泼了一些，40分钟的课一下子就过去了。虽然，我了解我的这节课上得并不成功。突然一次，壹个学生递来一张字条：“范老师，我喜爱你的微笑，当你微笑着走近我时，使我感到了从来没有过的亲切，我很喜爱你，范老师。”这是出自壹个三年级学生之笔，这也是我在实习壹个月的时间里收到的最好的，最值得珍藏的礼物。也使我明白了，其实走近学生的第一步只须微笑就够。
在班主任实习工作中，我组织开展了“我做文明小公民”主题班会。起初，我遇到了许多困难：比如学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人提议我运用强制方式。比如说罚站、罚蹲等。诚然，这种方式可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了老师和学生之间的隔阂，甚至会使学生实习报告产生厌学的心理。作为教学工作者，就要想方设法创设民主与谐的教育气氛，在教育活动主题中建立平等的师生关系。而且，教师要把自己当成活动主题中的一员，是学生活动主题的组织者、参加者、引发者，是学生的学习伙伴、知心兄弟。
为了办好这个班会，我卖力为每壹个同学创造展示自我的机会，提供展现自我的平台，使每壹个学生都能够体验到成功的愉悦，感觉到自我的价值，品尝到其中的趣味。结果，在预备班会的过程中，同学们都很积极。班会的节目花样繁多，唱歌、跳舞等应有尽有。每个学生的积极性都很浓烈、热情也很高涨。最后一曲学生独唱——“春季在哪里里?”把班会推给了高潮。当然，在开展班会活动主题过程中，我也发现了许多问题，并在方式上有待改进。
实习的时候，我上了一节活动主题课，带学生到操场去玩，其中壹个男孩捉了一只蛤蟆来向同学们看，那些女生吓得只叫，说实话，当时我很害怕，我从小就怕蛤蟆。我就用命令的口气说：“放下那个丑东西!”小男生震了一震，脑袋一撇，眨眨眼睛问我：“老师，它很丑吗?”我试着与他说：“是的，你看它那恐怖的样子。会吓到人的。”他似懂非懂的点点头，满脸委屈地放了那只蛤蟆。不一会儿，他又满脸迷惑地回来问我：“老师，它真的很丑吗?外婆还说它是益虫呢。”我的笑容顿时僵在了脸上，原来这些小动物在孩子眼中竟如此美丽。而我和他之间存在着成年和幼年、纯真和世俗的眼光的差距。于是，我便带着全班同学去看那只蛤蟆，并让他们讨论一下“蛤蟆是丑还是美? ”我没敢再说蛤蟆丑，因为不同的审美观面前，美丑是无从计较的。我也因此而想，其实蛤蟆并不是很丑，只是我用丑的眼光去看它，而孩子却用美的眼光去看它而已。同时，我也从孩子眼中看出了一股可贵的纯真，在孩子的眼中的世界是最纯真的，是唯美的。
在刚最初的三周里，我发现我在孩子们心中留下的印象还算可以，我也因此而告知自己：“继续卖力!”可是，在壹个雨天里，我首次与学生发火了，那个男孩是班里最捣蛋的学生，上课时老讲小话，还不时地影响其他同学学习，他还对我的实习报告屡屡警告无动于衷。那天上课，他竟然在教室里随意走动，并高声喧哗。虽然作为一名老师，与学生发生冲突是在所难免的，但对我这个初为人师的新人来说，处理这样的突发事件是毫无经验的，我一边尽量冷静自己，一边对他呵斥到：“不想学就出去!”顿时，教室里鸦雀无声，而那个男生还把头扭到一边不看我，我一下子窘在了那里，我转过身背对着一屋子的学生，后悔、生气、委屈、难过各种滋味混在一起。虽然我一再卖力，却还是没控制住满眶的泪水。教室里一片寂静，我也听到了壹个孩子小声地对那个男生：“都是你把老师惹哭了!”我首次在学生面前脆弱得一塌糊涂，这时那个男生也主动来承认错误了，他说：“老师，我错了，你打我吧，我不该惹你生气，以后我一定听你的话，你不容生气……”说着他也哽咽了。其他的孩子也来劝我：“老师，你别哭了，再哭就不好看了。”“老师你笑一笑嘛!”那天，我反倒像个孩子似的，被学生哄着，心里突然涌动的温暖又催化了我的第二拨泪水的涌动，擦了半天才把眼泪擦干。
在向孩子们上最后一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了秘密，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也了解大家要分别了，他们都很认真地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。
尽管听了无数次“老师好”，但每每答复的时候我依然带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯净的眼睛聚精会神地望着时，作为一名教师的价值感与成就感就油然而生了。这壹个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不也许让全部的学生都喜爱我，但只要有一名学生记下我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。
在实习中，我还实习报告发现了，有些东西不能挑选，有些东西却可以挑选。份内的工作当然要认真完成，但勇敢的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想差点的收获。